מהן מטרות החוגים

לעתים קרובות, במוסדות חינוך חוגים נחשבים משהו מינורי, לא הדורשים תשומת לב. למרות זאת היא יצירה זו מכוונת ליצירת תנאים כדי לאפשר לתלמידים לגבש את האישיות ואת היצירתיות, את היכולת ליישם את הידע הנרכש בכיתה לפועל. בדור השני של GEF, אשר הציג לאחרונה במוסדות חינוך, הדגיש מה פעילויות הנערכות מחוץ השיעורים צריכות להיות חלק בלתי נפרד מתהליך הלמידה.

בהקשר זה, זה פיתח מספר רב למדי של תוכניות הכשרה, אשר פועלים בכיוון הזה. כל מה שהם צריכים כדי לפגוש את המפרטים הבאים.

ראשית, כדי להיות רלוונטי, כלומר, יש צורך בשלב זה ובמשך אוכלוסיית הסטודנטים בפרט.

שנית, ולא פחות חשוב, תוכניות בצעו חוגים חייבות להילקח בהתאם לגיל מאפיינים אישיים של תלמידים. חוגים צריך לעשות מעניין עבור הילדים, הם מומלצים להתעורר את המוטיבציה השתלמות. התוצאות שהושגו על ידי התלמידים, צריכות להיות, קודם כל, את האישיות, ולאחר מכן לפי נושא או metasubject.

לאחר שעות פעילות בבית הספר מודרני צריכה לכבוש חלק משמעותי של התהליך החינוכי. זה דורש שיתוף פעולה הדוקה של בתי ספר עם מוסדות נוספים להשכלה, לצורך העבודה המהווה את הארגון היעיל של פעילויות פנאי לילדים. בין היתרונות של שותפות זו היא לספק שפע של הזדמנויות עבור הבחירה של הילד של היקף וסוג הפעילות. במקרה זה, זה להתמקד באינטרסים אישיים, צרכים, יכולת התלמיד.

מערכת בנויה כהלכה, המוחזקת על חוגים מאפשרת לילד לפתח כאדם, ולקבל תוצאות טובות בהכשרת מורים. צריך לזכור כי עבודה זו - לא רק "תוספת" לתהליך החינוכי, שמטרתו לפצות על הליקויים בחינוך ילדים מחוננים או מפגר. השורה התחתונה כאן היא ליצור (על בסיס תחומי עניין משותפים) השכלה כללית נוספת Commonwealth שיבטיח את שלמות ותקינות בחינוך ופיתוח של אזרח בחברה החדשה. מטרת שיתוף הפעולה הזה היא העיבוד המוצלח של הילד לתנאים הסוציו-התרבותיים המודרניים באמצעות היצירה וההעשרה של המרחב החינוכי של microsocium הסטודנט.

משלימות צורות של למידה במגוון יכולות לשמש. הדרך היעילה ביותר היא פעילות משחקים, במיוחד עבור תלמידים צעירים. אתה יכול להשתמש במשחק חברתית-סימולציה, אשר תורם להיווצרות של הקשר ערך לסביבה, כמו גם ניסיון צובר פעולת קהילה עצמאית.

עבודה בכיתה - פעילות המתקיימת עם המורה והתלמידים בנוסף מכסה את האימונים. דוגמא בולטת בכיוון זה היא השעה בכיתה. עם זאת, מלבד הצורה המסורתית של הפגישה, כאשר החלק העיקרי של האירוע, אומר המורה עשוי להחזיק את זה בתור דיון, צוותות תעמולת דיבור, תכנית התחרות, וכן הלאה. ד זה יחזק ילדים ישקדו בם בעמדת חיים פעילה, מעורבות בחיים חברתיים, פיתוח מוטיבציה.

ביעילות פעילות מחוץ לשעות הלימודים מאורגנים עוזר להשיג תוצאות להשכלה גבוהה. כדי לעשות זאת, חשוב לקחת בחשבון את המאפיינים האישיים של הילד ואת הנטייה ליצור את ההצלחה של המצב, כדי לבחור על החיבה שרחשו כל אחד בנפרד.