ספר מודרני: ההיסטוריה, את הדרישות של הבעיה. מודלים של בתי ספר מודרניים

המראה ההסטורי של הספר תרם הרצון של אנשים כדי לחקור את העולם ולהרחיב את הידע שלהם. לכן, אדם ביקש לתקשר עם אנשים חכמים השתוקק לדעת מהידע שלהם.

ההיסטוריה של בית הספר המודרני

בית הספר הראשון הופיע ב רומא ויוון. משפחות עשירות שולחות את ילדיהם הפילוסוף המפורסם לצבור ידע. ראשית, עם זאת, האימון היה צורה של תקשורת: הפילוסוף ותלמידו קיים שיחות בודדות, הליכה ברחובות. מאוחר יותר, החכמים החל ללכת לערים וללמד אנשים רגילים. פה יש צורך לשלב כל מי שרוצה להקשיב לחכמי ההרצאה לתוך קבוצה אחת. בפעם הראשונה בבתי הספר שנערך כמה שיעורים אוראליים: שיחה על נושאים שונים הנוגעים למצב של רוחניות. זה היה רק 300 שנים של העידן שלנו בבתי הספר החל ללמד כתיבה.

מאותה הסיבה, הייתה הופעת הספר הראשון. באימון הזה הם לא מוחזק הנחות בכיכרות, שנודעה גימנסיה.

בשלבי ספר של פיתוח

ארבעה שלבים עיקריים של היווצרות של הספר הם:

1. עתיק.
2. Medieval.
3. במאות ה -17, בתי ספר אירופיים.
4. Modern.

בתקופה העתיקה התמקד בחקר הפילוסופיה והדת.

בימי הביניים - מחקר מעמיק של הדת. בתי ספר מאורגנים במנזרים, גם למד לטינית, שהתקיים פולחן. התחלנו ללמוד את יסודות הקריאה והכתיבה.

סיום בבית הספר במנזר, ילד יכול להיות כומר עוזר. היו בתי ספר שבהם הלימוד מתקיים רק הילדים להורים אמידים. הם למדו דקדוק, לוגיקה, גיאומטריה, חשבון, אסטרונומיה, גאוגרפיה, מוסיקה.

בימי הביניים, לעתים קרובות משמש ענישה גופנית.

החל מהמאה ה -17 באירופה החל לפתוח בית ספר לבנות, שם למד את היסודות של כללי התנהגות, למד מחול, רקמה, לב בחקר הספרות.

בית הספר של המאה ה -20

במאות ה -20 מתחילים להופיע בבתי ספר גדול. חינוך יסודי חובה, ובהמשך - ואת הממוצע. התהליך החינוכי להציב מסגרת קפדנית. אם בעולם העתיק ואת תהליך הלמידה בימי הביניים היה הפרט בעיקר ומגוונים, לא לובש את פרק הזמן הנדרש, במאה ה -20 יש קונסולידציה ברורה של זמן הלימודים מוקדש אימונים.

ישנם חללים גדולים - בתי ספר, מצוידים במספר רב של מפלגות, היכן שיעורים מתקיימים:

• שיעורים להתחיל ולסיים שיחה.
• תלבושת אחידה הציג, זהה עבור כל.
• להופיע בתיקים.
• היא משתמשת באותו משרד.

הערכה בבית הספר

ידיעת התלמידים מוערכות על התוצאה הסופית: השליטה ועבודה עצמאית, בחינה, תשובה בכיתה. במהלך אימון, המורה מגרה ומניעה את תהליך רכישת ידע. הילד צריך להיות מעוניין, ואילו מסוגל לקחת אחריות על הטעויות שלהם. הציון שהתקבל משמש לא רק על השליטה של ידע, אלא גם בעלת אופי פרסומי או ענישה.

קריטריון מנדטורי, אשר מבצע ספר מודרני - חינוך הילד. בלי חינוך אין אפשרות לקבל אישיות מפותחת.

ספר ומחדיר משמעת והתמדה, מבקש לפתח הסתמכות עצמית, עצמאות, יכולת ילד להצדיק את דעתך עם עובדות.

פונקצית ספר בחברה

הפונקציה העיקרית של הספר - כדי לספק ידע, בסופו של דבר, ההיווצרות של התלמידים.

עם זאת, בתי ספר מודרניים לא רק להקנות ידע, אלא גם כדי לעזור לילדים להסתגל לחברה, ללמוד כיצד לפתור קונפליקטים, להתנהג בצוות, לבנות יחסי ידידות.

בזמן לימודיו בבית הספר, הילד מתכונן לבגרות. הוא הקים וקבוע איכויות כמו יושר, פטריוטיות ואחריות.

סוגי בתי ספר מודרניים

ישנם כמה מודלים של בתי ספר מודרניים:

1. בית הספר מסורתי.

ההכשרה מבוססת על תוכנית עבודה ברורה, המבוססת על אשר חלוקת שעות עובר על המחקר של כל הדיסציפלינות. חומר לימוד ספציפי נחשב מספר מסוים של שעות. התוכנית מציין את מספר הבדיקות ואת התחקיר.

העיקרון של למידה - המורה מעביר את ידע לתלמידים מוכנים.

ספר Specialized 2..

בבתי ספר אלה קיימים הכשרה מעמיקה של נושאים אחד או יותר. זה נעשה בדרך כלל עם שחרורו של מספר רב של שעות על שיעורים אלה.

3. בית ספר תיכון, תיכון.

הבסיס של התהליך החינוכי המבוסס על העקרונות ברמה אקדמית לחינוך קדם-מהפכן. ברוב המקרים, את תוכניות הלימודים של בתי הספר הללו הוסיפו המחקר של מדעי הרוח, כגון אתיקה, אסתטיקה, לוגיקה, פילוסופיה, תרבות, שפות זרות. להוראת מקצועות מסוימים יוזמנו אנשי אקדמיה.

עם זאת, להיות מודע כי מספר השעות במקצועות הליבה אינו מופחת חדשים כאשר למדעים נוספים, אשר מוביל בניצולת של הילד והוא יכול להשפיע על מערכת העצבים שלו. לכן, הורים צריכים במודע לבחור ספר מודרני של רמה זו ולהיות בטוח כי הילד מוכן נפשי לטעון, בעיקר בבית הספר יסודי.

ספר חדשני 4..

בית הספר מבוסס על עריכה. ההכשרה משתמשת מתודולוגיה שפותחה במיוחד או הורה להם.

5. הספר התמקד אחד או יותר מערכות חינוך חדשות.

אימון מתרחש טכניקות אחד או יותר מודרניות. זהו, למשל, וולדורף ספר, ספר התפתחות שיטת מונטסורי, זייצב ואחרים.

בתי ספר וולדורף מתבססים על פילוסופיות שפיתוח יכולת ידע - הדרך של שלמות אדם.

6. בית הספר לפתח סוג.

סוג של ספר זה מותאם יותר למעמדות הנמוכים. לדוגמא, בשיעור מתמטיקה, ציורי ילדים עם המורה בוחנים את האירועים ההסטוריים בעקביות שהובילו ספציפיים פעולות מתמטיות ותמונה אמנותית. גישה זו שואפת לפתח את יסודות חשיבה תיאורטית ודמיון יצירתי.

היסטורית 7. ובית ספר תרבות.

אלו הם בתי ספר שבהם עמוק ללמוד מדעי הרוח, בעוד מבוסס על הרעיון של דיאלוג בין תרבויות.

גן ילדים חריגים

בתי ספר מודרניים חייבים לקדם את הפיתוח של היצירתיות של ילד, חשיבה לרוחב, פתיחות לידע של החדש ויוצאות דופן. עם זאת, בחלק הקדמי של בית הספר שהילד לומד מעונות יום, לאיזה כיוון צריך לא להתנגש עם העתיד של בית הספר.

ישנם בתי ספר מודרניים מעניין ויוצא דופן וגני ילדים בעולם. לדוגמא, ביפן זה נחשב כי העיצוב והאדריכלות להשפיע על תהליך הלמידה. לכן, אחת הערים שבן גן ילדים מודרני, כפר ילדים או לייתר דיוק בניין אובלי גדול, הכולל את כל שטחה של המוסד: חדר ומקום להליכה. בכפר הזה של 600 אנשים ללמוד. הוא האמין כי בתוך השטח הסגור אובלי מגרה ילדים מתרוצצים, כדי לחקור את העולם. אדריכלות בניין מאפשרת לילדים לשחק על הגג, לרוץ, כדי לפתח את הפוטנציאל שלהם.

קבוצות האימונים הם לא קירות, ילדים יכולים לשמוע אחד את השני, זה מלמד אותם להתעלם מהרעש ללכת על העסק שלהם. בליבה של מלמד כאן הוא שיטת מונטסורי.

ילדי כפר - הסביבה האידיאלית להתפתחות אישית, חלל פתוח מאפשרת לך לחוות טעם של חופש, זה קל לגדול שואף לחקור את העולם.

"שקוף" ספר

בדנמרק, בה נבנה בית ספר ללא קירות ומחיצות. הבניין נראה כמו כיתה גדולה. מדענים ציינו רמה גבוהה של חשיבה יצירתית של תלמידים של בית הספר הזה, בגלל חינוך ולאחר מכן הולך מחוץ לקופסא. העדר המחיצות עושה מורים למצוא שיטות הוראה חדשות, אשר בנויות על הטכנולוגיות החדישות ביותר.

בזמן שמומחי השוואת בדיקות הספר האחרון התפרסמו, כמה בתי ספר מודרניים של העולם לקחו את המקום ראשון. לכן, מלכתחילה הייתה סינגפור, ואחריה הונג קונג, וכו '- דרום קוריאה. חינוך באסיה מעמיד על פיסה ראשונה של מורה בבית ספר, וחינוך הוא בעל אופי יישומים, כלומר, הידע הזה צריך להיות שימושי בביקוש בשלב מאוחר יותר בחיים.

ספר מודרני - בית הספר של העתיד

הספר של העתיד צריך לשלב באופן אורגני עצמם את החוויה של העבר לבין התפתחות של טכנולוגיות חדישות.

משימה בבית הספר - כדי לפתוח את הפוטנציאל של כל תלמיד כדי לחנך אנשים מעוגלים היטב, מוכן לחיות ההייטק, בעולם התחרותי.

קח למשל את הדרישות של בית הספר המודרני:

• חומר בסיס טכני ראוי.
• אימון אינטראקטיבית.
• היישום המעשי של ידע.
• זיהוי ופיתוח של כישרון תלמיד.
• חינוך חייב לציית פיתוח של חברה המהיר.
• תמיכה עבור ילדים מוכשרים.
• Self-מורה: המרדף של פיתוח, יכולת לעניין את התלמידים, להעסיק אותם בתהליך הלמידה.
• קידום אורח חיים בריא.
• הנוכחות של חוגי ספורט ואמנות.
• ההיווצרות נכון עקרונות חינוך.
• חיצוני ופנימי של בית הספר חייבים להיות מסודרים.
• יפה בטענה מרוהטת ספר.

יישום כל המשימות, ויש בעיות של בית הספר המודרני. במידה רבה הם חוסר הלוגיסטיקה.

מסקנה

מאז המאה ה -21 - המאה של טכנולוגיית מידע, יש צורך יש בסיס טכני טוב ספר לחינוך איכותי: מתן מחשבים איכותיים, לוחות מולטימדיה וחידושים טכנולוגיים אחרים.

בתי ספר מודרניים חייבים לשחרר מן קירות ההליכות שלה, בטוח, אדם עצמאי, מסוגל לשאת באחריות למעשיהם שיש דרך עצמאי של חשיבה ונוף ברור של העתיד שלהם. התלמיד של אתמול אמור להיות מסוגל ללכת אל המטרה ולהשיג אותה.