מהי העמותה: ההיגיון של הגיוני

התודעה שלנו קיים כמערכת ענקית של מידע מובנה, אשר מופעל על ידי השפעות חיצוניות. עם זאת, דפוסי התקשורת של העולם נוצרו על ידי חוק ביזארי, אינו כפוף לחוקי התקן של היגיון. תקשורת ב המוח האנושי להתקיים על הבסיס של "מצמד" משמעותי באופן פרטני - עמותות. מהי העמותה והאם הוא באמת כל כך לא הגיוני?

התיאוריה הישנה

עצם הרעיון של "עמותה" הופיע במאה ה -17, ביצירות Dzhona Lokka, פילוסוף וחוקר אנגלי. הוא טען כי חיבור המוח האנושי שהוקם על ידי שלושה עקרונות: דמיון, רצף ו סיבה ותוצאה של העובדות. בעיקרון, שום דבר חדש למדע המודרני בתיאוריה זה לא נעשה. באזורים מסוימים של מדע המוח, כגון פסיכולוגיה גשטאלט, לא רוצה להכיר את הנפש אסוציאטיבי, כנראה בשל הוודאות.

זיכרון עצלן או חסכני?

מהי העמותה עם המיקום של מדעי הקוגניציה? אם אתה מקרוב לבחון את הקשר בין המילים, אפשר לציין כי לרוב להתאגד על ידי רצף (בזמן ובמרחב). כלומר, באותו הדברים לראות בזמן קרוב לזכור יחד. או התרחשות האירועים בו זמנית. זיכרון אנושי הוא חסכוני, ולכן הוא נוטה לשייך כל סיבתיות שתי תופעות קיימות או להפחית כל היה לחזון של החוקים, או לקשר את קיומן של שני דברים או תופעות.

כפי שניתן לראות במקומות?

בדרך כלל בכיוון של בניית העמותה ב המוח האנושי בשל אישיותו הדומיננטית כרגע. כלומר, העובדה כי אותו האדם, זה משפיע תודעה. בהתבסס על עיקרון זה, באמצעות נקודות מבחן רורשאך, זה מאפשר לך להבין מה האדם חושב בה"א הידיעה. הכתמים הם מאוד מעורפל, אדם דתי יכול לראות במקום אחד של מלאך, ואת האנשים האחרים באותה הנקודה - הרצח של התמונה. פסיכולוגים לפרש את המבחן הזה, מכירים את שיטות עבודה עם עמותות. מהי העמותה עבורם? לא יותר מאשר כלי.

הגדרה פותרת רבה

איגוד קשור באדיקות את החוויה האנושית הפרט, ולכן יכול להיות מאוד מפתיע ובלתי צפוי. גם הם קשורים עם החוויה החברתית. לדוגמא, בשנת התפילה של היום הוא ביטוי אלוהים מבקש להציל את האדם מן "השטני מהר." האם אתה חושב שזה כי חטא ממהר? שיש לנו כזה עמותה עם המילה "מהר". אבל עבור האדם הקדמון הביטוי הזה נועד לשרת את האויב של המין האנושי. לכן, העמותה עדיין משקפת ניסיון חברתי ואנושי.

אמא עצלנית? ילד טיפש

עמותות רבות מילדות. מהי האגודה למען הילד? זוהי יצירה ייחודית של חוויה. הסוגים שונים יותר של מידע כדי "לעכל" את הילד, עשיר יותר יהיה הניסיון הבוגר שלו. וההקשרים העמוקים שיוכל לראות בין אובייקטים ותופעות. לכן אי אפשר להשאיר את התינוק בכלוב בעריסה או בלול כל הזמן, הידע שלו על העולם לא צריך להיות מרותק לטלוויזיה. הפוך את התינוק לעולם בהיר ומגוון כי עתידו לא פונק על ידי העובדה כי אמו הייתה עצלנית לעסוק עם ילד, והשאיר אותו חצי יום בזירה.