כשההצעה היא לשים מקף? במשפט אחד, עם מקף?

צמיגים - סימן פיסוק מיוחד. מצד האחד, קצבת השימוש שלה היא די רחבה, כמו סימן זה נחשב "המחבר", הוא משמש לעתים קרובות כדי אינטונצית פרשות, הפרדה לוגית וחלוקת המשפט, כמו גם ליצור צליל קצב מיוחד כמו בפסוק ופרוזה. במובן זה, כל מחבר הטקסט נראה להחליט עבור עצמו, שבו ההצעה לשים מקפים. במקרים רבים, יוצר-מקף מלא הצדיק את מעמדו של פיסוק עושה את זה די "בחופשיות" פרש להשתמש בו. מצד השני, כאשר ההצעה היא לשים מקפים, די הרבה, אבל לעתים קרובות מבוים סימן זה נראה ברור שזה שגוי ואינו בא הרצון להדגיש במובן המשפט הרבה, אבל מבורות של הכללים. לבסוף, חוסר האופי של המקום שבו הוא אמור לפסוק - מדובר טעויות פיסוק רציניות.

בין סובייקט הנשוא

אולי במקרה הטיפוסי הנפוץ ביותר כאשר ההצעה היא לשים מקפים - זה הצורך שלו בין סובייקט נשוא, וזה המקרה בדרך כלל גורם את המספר הגדול ביותר של שאלות, ולכן, וטעויות.

אז השלט הזה בין סובייקט נשוא נדרש להכניס אם את התנאים העיקריים של ההצעה הביעו ידי עצם במקרה כנושא, מספר קרדינל של nominative או שם פועל.

הכלב שלי - חבר אמיתי.

מדבר על משהו עם האמא שלך - גזר על עצמו לשאלות רבות על הנושא השובב.

התקווה היחידה שלו - ללכת הפרופסור המכובד של אנשי מקצוע בתחום בריאות.

לא רוצה לגעת בלעדיו כדי vkusnoty כזה - אהבה אמיתית.

במקרה זה, בין הנשוא העיקרי של המשפט חייב להיעדר חבורה "יש", "להיות". צמיג לא פשוט, למשל, במקרים הבאים:

החתול שלו היה בית ומשפחה עבורה.

שחק אותה היה עינוי אמיתי.

תענוג אמיתי עבור הילדים היה ללכת מחוץ לעיר ברכב.

צמיגים גם לשים, אם הנשוא מכיל הכחשה:

האמא שלך לא איש חזק, למה אתה לא עוזר לה לשאת את אחיו תינוק?

בין סובייקט נשוא לפני המילים "זה", "כאן", "אמצעי"

טעות נפוצה - לא לשים סימן בין סובייקט נשוא במקרה בין יש להם את המילה "הוא", "כאן", "מתכוון". מילים אלה אינן משפיעות על העיצוב המוצע מנקודת המבט של הצורך לשים מקף. לפני כן, את המקף מושם על בסיס חובה. במקרים אלה, המקום שבו לשים מקף במשפט אינו שונה מבחינה מבנית מאותו מקום בלי מילים אלה.

שמור את הידיים של הילד שלך - זה האושר האמיתי.

כדי להסכים למצב כזה - אחריות גדולה.

קרא שירה לילדים סיפורים לפני השינה - כדי לתת להם הרבה כיף להכין אותם לקריאה עצמאית.

לקורניי צ'וקובסקי - זה שמח האמיתי של הילדותי!

בין שם עצם כנוי

מקרה נוסף כאשר ההצעה היא לשים מקף - הוא חלק מן ההצעות שבהן בסיס המילה השנייה הביע (בכפוף) וגם שם עצם במקרה nominative (הנשוא).

ראשית, סימן שהוא מוצב במקרה בעת השימוש יש צורך לזהות את המילה השנייה לוגית:

אתה - הדבר היקר ביותר שיש לי.

היא - מדען מבריק, מורה מצוין גבר אמיתי.

שנית, קורטוב נעשה כאשר בסדר ההפוך של המשפט של מילות (לא הפועל עוקבת אחר הנושא נשוא לנושא):

הילדה שאתה פוגש ברכבת - זה.

מלומד ומשורר מכובד - הוא אמר.

שלישית, על פי הכללים עליך בזינוק להצעות מהאופוזיציה:

אכפת לנו ממך, אנחנו חושבים, איך לעזור, ואתה - אנוכי.

אביו עובד מאוד קשה ואוהבת לעשות הכל עם הידיים שלו, והוא - עצלן.

הסימן יבוצע וכאשר שתי הצעות או יותר ברצף, בעל אותו המבנה:

היום אתה - טוב, אתה עכשיו - פשוט חכם, אתה היום - הגיבור של היום!

זה כמו תמיד - יפה, היא תמיד - מושלמת.

המשפטים השלמים

מקף האינטונציה שנקרא לשים משפטים שלמים במקרה בו במקום שמט את המשפט אמור להשהות.

בתו הבכורה, נתנו את המחשב, ואת הצעיר - הטלפון.

מה שזה לא יהיה, אבל מחר אתה צריך ללכת אל המדפסת, ולמחרת - לסניף הדואר, ושבוע לאחר מכן - בבנק.

ויקטור Astafjevs כתב "קינג-דג" האהוב עלי, כמו בוריס לווסילייב - "הזריחות כאן שקטות".

יש מניחים כי המקף מושם במשפט פשוט בשני מקרים בין סובייקט נשוא, ובין מילות במשפטים שלמים, אבל זה לא כל כך.

צמיגים, קביעת האינטונציה

כמו כן אינטונצית מקפים מותרים בכל משפט בין כל חבריה.

כמה פעמים ביום אתם אומרים ללכת לשם - לא להיות! מה איכפת לך - לא מאושר! מה עלייך שם - צוחק!

הגענו זמן לתה - עם עוגות דבש אהבתי.

בעת קריאת טקסטים ספרותיים הוא לפעמים קשה להבין מדוע ההצעה לשים מקף, אבל לעתים קרובות יותר הסימן אינו מזדמן - זה מדגיש את ההיגיון מיוחד, אינטונציה וקצב של דיבור.

ההסבר

דמויות אלה מוקפות להסביר הפרדה.

הטיול הזה - השתתפות בכנס - כל הזמן להיזכר בתור משהו ארוך ובהיר.

לאחר החלקים הומוגנית של המשפט

במקרים בם חלקים הומוגנית של המשפט קדם מילה כללית, ולאחר מכן הם מציעים ממשיך אחרי החלקים הומוגנית של המשפט הוא לשים מקפים.

ופתאום כל הילדים האלה - בתו, אחיינו, נער שכן ונכדו של חבר ותיק - התבררו אנשים מבוגרים עצמאיים עם כל דעתם.

כמובן, רוב הנושאים הללו - מוות, מחלה, סבל, בדידות, עקרותה, בגידה, חוסר כסף - חל בדרגות שונות, כל אחת הגורל.

כאשר אתה מציין מגזרים זמניים, מרחבית וכמותיים

צמיג משומש עם פלחי הזמני, מרחבית וכמותיים להציב הן בין מילים ובין הדמויות.

גרנו שם ב 1997-2004.

הרכבת מוסקבה-Vorkuta, פגש מכר ותיק.

כשמדובר בטקסט מודפס, יש לזכור כי במקרים כאלה, מקפים אינם מופרדים על ידי רווחים, וזה צריך להיות קצר - גם אם השתמש בזמן הקלדת מקף ארוך.

בנוסף, יש לזכור כי במקרה זה אנו צריכים לשים שלט בין ספרות או במילות המשקף את חוסר הוודאות כמוני, לא עם מקף מקף:

חמישה ימים כדי בן שבע היא לא עזבה את הבית.

מוסיפים את רוטב 3-4 כפיות של אניס ושומר.

לפני להכליל מילה

בהכרח המקרה כאשר מקפים להציב - הצעה זו, אשר עוקבת אחר הצעות למילות כלליות חברי הומוגנית. לפני שיהיה מקף.

דומדמנית שחורה, דומדמנית, פטל, irgu - לכולם יש פירות יער הזמן לנסות את הילדה הקטנה בקיץ.

קרובים רחוקים, חברים, שאיתם הוא לא ראו, שכמעט נשכחו עמיתים ישנים מעבודה - הפכו כולם איכשהו נזכרו לאחרונה.

לפני בקשת סוף המשפט

אם יישום עמד הסוף המוחלט של המשפט, אתה צריך להקצות באופן לוגי, על המכתב זה מוצג על ידי מקף:

כשנכנסנו, מיהרנו לפגוש החתול שלו - רכות Aliska.

כל בן הדרך אמר לי ללא הרף על המכר החדש שלו - בוריס איוונוביץ.

איך הייתי רוצה לדבר איתך כמומחה העסקים האהובים עליו - הבנייה.

לפני חלק מינורי של משפט, אשר באה לידי ביטוי על ידי שם הפועל

אם חלק מינורי של המשפט מבוטא על ידי הפועל באנגלית ויש לו הסבר, הוא מופרד על ידי מקף.

לבסוף, יש לו תוכנית נולד החלטה - לעשות את הצעד הראשון ולעשות שלום.

הילד ששונא ספר, דרך אחת החוצה - כדי להשתמש בכל הזדמנות להתנער באופן חוקי.

כאשר המבנים הכנס

סימני DASH מוקפים כל עיצובי תוספת, כוללים אלה שמסתיימים עם שאלה או סימן קריא. זהו למעשה המקרה כי עם מקף בין משפטים.

וחתלתולי יילוד הקטנים האלה - לא רוצים אפילו לחשוב על זה! - לחיות בתנאים כאלה.

כל תלמידים טובים - ואיך זה יכול להיות אחר? - אתה צריך להיות נלהב המקצוע העתידי שלהם.

בהצעות conjunctionless

במקרים אלה, כאשר conjunctionless הצעת מקפי put מכילה חלקים כאלה כי הם מנוגדים זה לזה:

אנו מזמינים אותו באופן רשמי - הוא לא טרח אפילו לענות.

שאל את שיעורי הבית שלה - היא תעמיד פנים כאילו לא היה כלום.

כמו כן, עם מקף מול הצעות החלק conjunctionless, שמשמעותו - כדי להביע מסקנה, התוצאה או תוצאה של מה שנאמר בחלק הקודם של המשפט המורכב:

אמא באה - וכל הצער, כמו תמיד, נראה קטן ונשכח במהרה.

בעת ביצוע דיבור ודיאלוג ישיר

מקף משפט מורכב מושם, בנוסף, עם העיצוב של דיבור ישיר, מפריד את המילים של המחבר של הציטוט:

"אני כבר בא! - הוא צעק הבת בשמחה, לאחר הפסקה, ביקש באופן מסתורי: -? אתה יודע את מי ראיתי היום".

בעת ביצוע הדיאלוג גם לשים במקף לפני כל הצהרה:

- לא האם אתה יכול ללמוד לשמור סוד? - בהחלט שאלה אביו של מיטיה.

- אני יודע איך. אני שומר, אני פשוט לא יודע כי יש גם צורך לשמור ממך - אבוד ילד השיב.

בנוסף, ישנם מקרים מיוחדים אחרים כאשר ההצעה היא לשים מקף, אבל בעצם הם כולם הווריאציות או שינויים מפורטים.