הפיכת משרד ספר יסודי (תמונות)

אין ספק כי היווצרות של האדם מתחיל במשפחה - זה היה שם המטילה מאפיינים האישיותי והתנהגותיים בסיסיים, Outlook, הבנה של סטנדרטים מוסריים ואתיים. אבל תפקיד חשוב לא פחות בהקשר זה הוא שיחק, כמובן, הספר.

כוחה של הטבעת הראשונה

היכרותו של הילד עם לוח הזמנים, המפלגה, הכיתה והמורה מתחילה, כמובן, עם קו - חופשה, אשר מזוהה בכל אחד מאיתנו עם בלונים, מספר עצום של צבעים ואת תכנית הקונצרט. זה היה בשלב זה יצרתי רושם ראשוני של הספר, אבל היא מקובעת בקירות ארון מולדתו שבו ילדים נשלחים חניכת התלמידים מייד לאחר פעמון הפתיחה.

חדר זה הופך עבור התלמידים בבית שני זה, שבו הם מתמודדים עם ההנאות הראשונות וצער, תקוות וציפיות. לכן את העיצוב של המשרד של בית הספר היסודי הוא כל כך חשוב.

תכונות חשובות

כל אחד מאיתנו ששרדו זכרונות מיוחדים משלהם לגבי המפלט הראשון בבית הספר. עבור חלק זה קהל גדול עם קירות אור, צפופים עם שולחנות. אחרים מזכירים דיוקנאות רבים של סופרים, משוררים ואנשי אקדמיה, הממוקם בדיוק מעל הלוח.

עיצוב נכון של המשרד של בית ספר יסודי קובע לא רק העדפות העמותה וטעם העתיד שלנו, אלא גם את תהליך הלמידה, רקע פסיכולוגי, אשר נוצר בין התלמידים.

משמעותי הוא פשוטו כמשמעו כל פרט בעניין זה. הפיכת משרד ספר יסודי חייבת להתחיל קודם כל עם בחירת צבעים. פסיכולוגים ברחבי העולם כבר מזמן הוכח והשפעתה על מערכת העצבים, ולכן חשוב לעשות את הבחירות הנכונות בעניין זה.

משהו בצבע

זה לא סוד כי בשעה כזו בתחילת גיל, ילדים הם מאוד ניידים מאופיינים לעתים רק גחמני מדהים. לכן הבחירה הנכונה של צבע קיר חשובה במיוחד בתהליך הזה, כמו העיצוב של משרד ספר יסודי.

גוונים אדמדמים, למשל, ישפיעו על מערכת העצבים כסוג של זרז, ולכן סדר הגודל לא צריך אפילו לספור במהלך שיעורים. בקנה מידה כחול, להיפך, מוביל למצב של רגיעה וטיפול מגרה, מה שהופך אותו לאחד הגירסות המוצלחות ביותר. ביצוע כיתות של בית ספר יסודי על הגוונים הירוקים יכול גם להיקרא הטוב ביותר, אך הגוון הצהוב של הספקטרום ולפחות לתרום לחיזוק הקולקטיב תלמיד ריכוז תשומת לב ישפיע באופן שלילי.

אלמנטים לקשט

לקשט את הכיתה גם ממלא תפקיד חשוב. מחקר הפיכת בית ספר יסודי, אשר ניתן למצוא באלבום התמונות של כל תלמיד, מספק עבור כל אלמנטים לקשט.

קירות חשופים יכולים בקלות להדוף את הרצון ללמוד אפילו הילדים הפעילים ביותר, ולכן בתוך הכיתה צריך להיות משהו להסתכל מה יכול לעצור. זכור מימי בית הספר שלך במשרד הרישום של בית הספר היסודי: התמונות על הקירות , שולחנות עם האותיות והמספרים, ועבור מישהו - ואזור מגורים.

עם זאת, טעות גדולה יכולה להיות עודף התלהבות העניין של קישוט. יותר מדי תמונות בהירות, צלמיות, שולחנות גחמניים, ואלמנטים לקשט אחרים יכולים להסיח סטודנטים, אשר, כמובן, לא ישפיעו באופן חיובי על תהליך הלמידה.

איורים

מה יהיה במשרד העיצוב פרודוקטיבי ביותר של בית ספר יסודי? דוכנים, שולחנות, המסבירים את התכנית מבחינה זו - עוזרי המורה הראשונים. הערה, עם זאת, כי תלמיד הדבר בגיל הזה - העניין, כך שכל החומרים למידה מסוג זה חייבת להתבצע עם גישה יצירתית. באיור טוב מבחינה זו של סיפורים ודוגמאות להמחשה.

ריכוז במקום מסוים

בכל כיתה, מן הראשון ועד האחרון, זה חייב להיקרא באזור קריר. ככלל, נראה כמו דוכן קטן שעליו שתוקן רשימה של תלמידים, לוח זמני ניקיון, הנצחון העיקרי, מעמד השיג, צילום כללי. בפינת קישוט בכיתות היסוד, כמובן, יהיה שונה עמדות דומות בתיכון.

הצבעים על פני תלמידים צעירים, ככלל, הם יותר צבעוניים, ולכתוב מכתבים משובצים באופן אורגני עם תמונות.

מדריך סגנון

למרות השפע של המלצות, מסורות והעדפות אישיות, ישנם כללים וסטנדרטים מסוימים כדי להיות מלווים על ביצוע כל פעולה. האם אין למשרד למעט ורישום, שבו תלמידים צעירים יבלו השנים הראשונות שלהם בבית הספר.

העובדה העדפה אישית או בסגנון של היחסים עם בית הספר לא יכול להיות תיגר בעניין זה. רוב ההחלטות על קישוט ומילוי כיתות נלקחו בחשבון לא רק את הכספים שהוקצו, אלא גם את הרעיונות של המורה, אשר היה בממ"ד.

עם זאת, חובה בימים אלה הוא העיצוב של בית ספר יסודי על ידי GEF. בתקנים אלה בפירוט צבוע דרישות בסיסיות עבור אירוע זה.

איפה הם הנורמה

קודם כל, יש לציין כי זה מקובל להבין את מה שמכונה על ידי ראשי התיבות של תקן חינוכי המדינה הפדרלי. בהחלט כל לימוד תלוי את החוקים והתקנות שנקבעו במסמך זה. עבור בית הספר היסודי, יש חינוך יסודי תקן מיוחד, לפיו הקבינט צריך לארגן לילדי בית הספר.

התהליך החינוכי בבית הספר היסודי - היא פעילות קוגניטיבית בעיקר. הבעיה של מורים בבית ספר יסודיים - לא רק ההיווצרות של בסיס הידע הראשוני בתחום הקריאה וכתיבה. זהו גם העבודה בעלי אופי חינוכי, שמטרתו Outlook הדוגמנות של ילדים, להיכרות עם יחידת הסביבה.

בהתאם GEF מספק מספר חוקים ותקנות, עמידה אשר מבטיחה תהליך למידה שלם.

קודם כל, בתקן זה, כמובן, מתאר בפירוט את ארון המכשיר הטכני הנדרש. במקרה זה, הוא מתייחס לנוכחות של לוחות, שולחנות, ארונות ספרים, שולחן המורה. יש גם דרישות מוטלות בספק כוללות את הנוכחות של נגן וידאו וטלביזיה במשרד של בית ספר יסודי.

זה האחרון הוא בשל העובדה כי תהליך הלמידה צריך להיות לא רק אינפורמטיבי, אלא גם באופי של המשחק, אשר מסופק על ידי הנוכחות של טכנולוגיית מולטימדיה.

זמן משחק

כפי שהוזכר קודם לכן, מרכיב זה הוא אחד החשוב ביותר, שמדבר על הצורך ליצור את התנאים הנוחים ביותר לסטודנטים.

במשרדים ספקו לתלמידים צעירים, צריכים תמיד להיות אובייקטים נוכחיים, המעורבים כחומר משחק. התפקיד שלהם עלול לגרום למגוון של עבודות יד, צעצועים ממולאים, קוביות, ועוד הרבה יותר. עם זאת, במקרה זה חשוב מאוד היא דבקות במסגרת רציונלית. אובייקטים, יש במשרד, חייבים להיכלל בתהליך הכשרת מורים.

צעצועים קטנים כמו קוביות או מלאכה, למשל, יכול לשמש לאימון הבנק או קריאה. צעצועים רכים נהדרים לשרת עבור הארגון של סצנות תיאטרליות שונות.

הפיכת בית הספר היסודי: תמונות, ציורים, שולחנות וצבעים של קירות יליד - משהו שנשאר איתנו לכל החיים. בארונות אלה נוצר הזהות של אדם, העדפות הטעם שלו, אופי מסוים. זהו מקום נזכור במשך שנים רבות באהבה גדולה חמימה בלב שלי.