העבודה היצירתית של הידיים שלהם. היצירתיות של הילדים

מהי יצירה יצירתי? יצירת עבודה משלה, גרזן, כתב את המילים, הלחין את המנגינה ... הרבה כי ניתן לייחס את המושג הזה.

הילד עושה בכל רגע של חייו

למעשה, כל פעילות יכולה להיקרא יצירתי, אם אדם עושה זאת על ידי חיבור הדמיון. היצירתיות של הילדים היא לפעמים בפעולות הפשוטות ביותר כי מבוגרים נראים משעממים או אפילו מזיקים.

הנה ילד קורע נייר מפזר באקראי את שברי בקומה. זה אולי נראה שהוא פשוט בריונים. עם זאת, הילד עלול להיות עסוק עם עבודה חשובה שהוא עושה פתיתי שלג שנופלים לקרקע ישנה.

טפט מפונק - מדובר בניסיון לתאר משהו מונומנטלי, מרכזי שאינו מתאים על הסדין. וילונות Rugged עשויה גם לגלם את רעיון יצירתי - הילד רצה לחתוך את התחרה על וילון מונוטוני ומשעמם.

חיים - הוא סיפור שצריך לראות

חבר דמיון, עושה משהו, אתה צריך ללמד ילדים מיילדים. אפילו כאלה עבודה מייגעת כמו אחורה סלילי, פנתה בקלות לתוך יצירתי, אם אתה מציע "המותח" להגיש glomeruli יצורים חיים שפועלות סביב הקערה, דיבורים, ריב, התפייסו - בקיצור, לחיות את החיים "klubochnoy" שלהם. ואז כבר משעמם ולא משעמם בכלל, ועבודה יצירתית.

ידיו החזירו את החוט תחת האצבעות של האמא או של הסבתא שלי הופכים דבר נפלא, ביצירה אשר תיקח את הילד המעורב.

סוגים של יצירות

זו הסיבה לפעילות המכונה המיועד קטגוריות במיוחד קשה. אבל אם ניקח בחשבון את היצירתיות של הילדים הישירים, אתה צריך להקצות חלקים מסוימים די נרחבים. אלו הן האפשרויות לפעילויות שבו ילדים יכולים למצות את הפוטנציאל שלהם. לדוגמא, אנו יכולים להבחין סוגים אלה של עבודה, כגון:

• קנס;
• מילולית;
• מוסיקה;
• משחק תיאטרלי.

זה כולל גם שיעורים בעיצוב, דפוס, יישומי ייצור. ל ס ויגוצקי מציעה לכלול אותם האומנויות". אך מחקר עבודת יצירתית - זו היא פעילות מדעית. זה הכי מתאים תחת הקטגוריה של יצירתיות מילולית.

ילדים מוזיקליים נולדים

הנגיעה הראשונה של אמנות הגבר חייבת אמו. אחרי הכל, זה מייד לאחר לידת תינוק מתחילה לשיר לו שיר ערש. Broaching הראשון "אגא" - בין אם מדובר בניסיון לשיר שהצטבר הנשמה של נתח התינוק עם עולם הרגשות שלהם?

אבל צוציק הגיע סירים בהתלהבות דופק מצקת לעברו. מאיפה כל כך הרבה לפגוע בילד? זה כועס במיוחד מבוגרים, גרימת רעש כאב ראש? לא, כמובן.

מבוגר וייז מבין כי התינוק ממלא את יצירה חשובה - במו ידיו, הוא לומד כדי לחלץ צלילים שונים, משווה אותם, מוסיף בדפוס מסוים. אמנם הוא עושה זאת באופן מגושם, אבל תראו איך הוא מנסה!

ואם בפעם הבאה במקום המחבת כדי להציע לו טמבורין, קסטנייטות או משולש? יכול להיות ביחד עם הילד לארגן תזמורת קטנה אמיתית ולשחק מנגינה מדהימה.

ציור - נגיעה של יצירתיות

וגם ילדים אוהבים לצייר. סוג זה של פעילות, הם גם מתחילים לעסוק בילדות המוקדמת. ואם הילד בזמן האכילה בכוונה מלכלכי ריבת השולחן, מתפשט שלולית אצבעה של ראש דייסת מיץ מריחות בגדים, הוא עלול לנסות את ידו כאמן.

די טוט זעיר יכול להינתן בגיל הזה, צבעי אצבעות, אשר נשטפים בקלות בעזרת ריהוט יד מרוצה בקלות עם תוכן זה מבגדים וריפוד. טפט בחדר הילדים עדיף להחליף את זול, זה יהיה חבל שלא לשנות בשנה.

ילדים אשר שמרו בחוכמה בעיפרון cam, להציע נייר ולהראות כמה זה נהדר "שרביט קסמים" הוא מסוגל לעשות על שדה לבן, דברים מדהימים.

ובואו הילד הראשון רק שרבוטים על דף עם עיפרון או מברשת מעמיד כתמים חסרי צורה. חשוב בפעילות זו - לא התוצאה אבל המטרה שהוא מגדיר את עצמו.

כיתות אמנות בגן

בכיתת הילדים הם לא רק תיקו. הם ביצעו עבודה יצירתית על נושא נתון על ידי המורה. זה יכול להיות נוף או טבע דומם, ציורים נרטיביים המתארים אנשים, בעלי חיים, דמויות מהאגדות, או פריטים ביתיים.

ילדים מעניינים יצירות, בן המורה מכניס שום משימה ייעודית בבירור - לצייר נושא מסוים, ומציע עצמיות להמציא את המושג של התמונה על אחד או אחר, רחב מספיק בנושא. אלה עשויים להיות הנושא של "! אנחנו לא רוצים מלחמה", "למה אנחנו צריכים לציית לכללים של הכביש?" "תשמור על הטבע, כי זה - הבית שלנו" ועוד!.

"עובש" ו "ליצור" מילה קרובה נרדפה

כדי האומנויות", כאמור לעיל, והן כוללות פיסול. ילדים באמצעות פלסטלינה, חימר, מסת פולימר, בצק מלוח, פורצלן קר מנסה לפסל את מה שהם רואים, כמו, מה נאמר להם או לקרוא מבוגר שאומר פנטזיה. עבודה יצירתית כזו של ילדים יכול לספר הרבה על העולם הפנימי שלהם. זו הסיבה שזה כל כך חשוב לתת לילדים את ההזדמנות לעצב לא רק על אותו הנושא, אבל על תכנית משלו.

יצירתיות קולקטיבית של ילדים

כל לב שלפעמים הילדים עושים משהו ביחד. הנה בארגז החול הוא בונה עיר או כביש סלול, מ בניית מצודת שלג. פעילות זו לא רק מאפשרת לך לפתוח את הפוטנציאל היצירתי, אלא גם מלמדת עבודת צוות, כך שימושי להם בחי בוגרי עתידם.

זה צריך לנצל את זה, וכן לצורך הלימוד בכיתה. לדוגמא, היישום יכול לקבל "טאון ציפור" נהדרת אם החבר'ה לבד מודבקים על נייר שנגזרה ציפור נייר, קיניהם, פרחים, עלים על ענף עץ או על הדשא תחת אותו! זוהי יצירה קולקטיבית גדולה. ידיו גרמו ו פורסמו על לוחות הקיר תהיינה גאות ילדים, הוריהם ומוריהם.

תערוכה של עבודות יד של ילדים

בשנת ילד מעונות הן בדרך כלל תחרות של יצירות על נושא מסוים. זה יכול להיות מאוד שונה. לדוגמא, במסגרת "תחרות של עבודות יד מחומרים טבעיים," "ליצור מן דמויות מאגדות של ירקות", "קרטון קסם", "מה יכול להיעשות מבקבוקי פלסטיק?" ואחרים.

ילדים ומתבגרים ללמוד נבנו בכוונה של נושאי חומרי גרוטאות, יצירות שיכולים לשמש בבית או כקישוט של הבית. חשוב לשים את המשימה לפני ילדים להראות דוגמאות שכבר נעשו על ידי מישהו עובד, כדי להבהיר כי האפשרות יקרה יותר, אשר עשוי על התכנית שלו, לא מועתקת.

הדבר המעניין הוא כי היצירה של התלמידים היא לעתים קרובות כל כך בלתי צפויה החלטות, הפרט ולכן להורג אמן כי מבוגרים לפעמים לא מאמינים המחבר של התלמיד.

ילדי העולם ללמוד דרך משחק

כל הילדים אוהבים לשחק תפקיד. השתתפות בהם, הם משחקים בהופעות מאולתרות כולו. אבל המורה החכם לא ייתן סוג זה של פעילות יצירתית כדי סיכוי.

בכל קבוצות של ילדים פיתחו תוכנית מיוחדת עבור עבודה יצירתית בתחום זה. יש חובה לציין את המטרות, המורה מבקש להשיג דרך המשחק, את הכישורים והיכולות של המשתתפים, הם מחזקים או ללמוד בקורס של הפעולה, טכניקות שיטתיות.

לדוגמא, בתכנית כלולה "חנות" משחק יצירתי. מחנך מעמיד את המטרות הבאות:

• היכרות עם העבודה של מבוגרים שעובדים בחנות.
• פיתוח מיומנויות נקודות תקשורת תרבותית.
• אבטחת שמות מוצרים, סיווגם על פי מאפיינים.

מוקדמות טכניקות מתודולוגיות, נהגו לארגן את משחק התפקידים הדידקטי, יכולות להיות את הדברים הבאים:

• טיול יעד לחנות.
• דברו עם הילדים על מה שהם קונים בחנויות.
• יצוק מן פירות וירקות חימר.
• ציור על הנושא "הלכנו לחנות."
• משחק כדור "אכיל-אכיל."
• בינגו שולחן העבודה דידקטי "מה גרם מוצרים."

משחק התפקידים משמש לא רק בגן ובבית הספר היסודי. הם יעילים מאוד בחקר שפות זרות. כמו כן שחקו המורים בכיתה ליהנות גם תלמידי תיכון - זה מלמד בני נוער מקבלים בחינם, פיתוח מיומנויות דיבור מול קהל, יכולת ההערכה וסקירת התשובות של אחרים.

וכל המשחק האהוב "גל ים", כאשר סטים להוביל מציגים נתונים שונים מגלה כישרון המשחק האמיתי של השחקנים.

עבודה יצירתית - קונצרט

לעתים קרובות, צוותי צריך להשקיע על הקונצרט שלהם. ובכן, אם כל חברי הקהילה הקטנה מכירים אחד את השני ויודעים מי ומה הוא מסוגל. אבל אם הצוות הוא עדיין די צעיר, אם הוא מכמה ימים של כוח, כפי שזה קורה במחנה הקיץ בתחילת השינוי? ואז לארגן עבודה יצירתית יעזור המשחק "דייזי".

אתה רק צריך לגזור עליי כותרת קרטון רבה ולהפיץ אותם על שולחן או לתקן כפתורים על הקיר. על גב כל צריך לכתוב עבודה: לקרוא שירה, לשיר, לרקוד, לצייר חיה, לספר סיפור מצחיק, וכן הלאה. בתורו, הילדים בוחרים לעצמם פטאל וגם להכין את נאומו. חלקם מקובצים יחד. היכולת להחליף עבודה אחרת אחד לא צריכה להיות מגורשת, זה עדיין מאמץ יצירתי, לא בחינה.

יצירתיות מילולית

כסעיף נפרד שווה מסוג זה. גם מבוגרים אינם כל יכולים להיות מעניין לדבר על מה שהם רואים, על אחת כמה וכמה בגלל משהו. אבל כדי לפתח את הכישרון הנדרש עבור כל הילדות המוקדמת.

ילדים מנסים לכתוב סיפורים, שירים, בדיוני - זה נפלא! מבוגרים וייז מיד לרשום את כל העבודות שלהם. ופלטת הילד אינו גדל או במאוחר Bazhov דרגון, פושקין או חג המולד, את החוויה הספרותית הראשונה תהיה זיכרון נעים.

אבל הניסוח המיומן הצגת תיאורים צריכים הילד בבית הספר מבוגר בעתיד. לכן יש צורך להקדיש תשומת לב מיוחדת במצגת retellings, קומפילצית סיפורים מן התמונות.

עבודת המחקר

התהליך של הבנת העולם קורה כל הזמן, מלידה ועד זקנה. בכל גיל יש את ההיקף ואת מהירותו של התבוללות של חדשות. עם זאת, הוא כמעט אף פעם לא מפסיק.

הנה תינוק מקמט וקורע את הנייר, מכניס אצבעות צעצועי הפיה. מחקר זה הוא יצירה רצינית. קיד מקבלת המון חוויות וידע. אבל זה עדיין קטן מדי כדי להסיק מסקנות שאינן מובנות לאחרים.

מאוחר יותר, כאשר הילד יהיה הבעלים של הנאום אמור להישלח שלו פעילויות מחקר על המסלול. מגיל צעיר ילדים צריכים ללמוד לשיטת הידע הנרכש. המלון מעוצב בצורה כתובה או מודפסת, מחקר כזה עשוי להיקרא עבודה מדעית.

הניסויים הראשונים של התינוק יכולים להתבצע עם הנורות, הצבת הכוסות עם צמחים על אדן החלון. תצפיות דיילים צריכות להיות מחויבות תחת השגחת מבוגר בעזרת הקלטות או תמונות. גרסת Ready של הדו"ח - זה מחקר אמיתי.

אתה יכול לארגן את המחקר יצירתיים בתחום התרבות והאמנות. לדוגמא, נושא מעניין יהיה ההשוואה המספרים והקישוטים על המנות. כאן מתחיל אדונים "מדען" ניתוח השוואתי, מחקרים מתקשים באופן פשוט וקל - במתחם.

ילדים מבוגרים יותר ואת הנושא הנבחר למחקר יותר קשה. ניתוח זה יכול להיות יצירה אמנותית ומוזיקלית, ניסויים עם אלמנטים כימיים, האיסוף השיטתי של שיטות טיפול עבור צמחים ואפשרויות מעניינות אחרות.

התכונות החשובות ביותר

לכל אדם יש פוטנציאל יצירתי. ואגב, מטרתה של אנשי חינוך, הורים, מורים - בעזרת משימות יצירתיות, ענייני קולקטיבי כדי לעזור לו להיפתח, לתת תנופה לפיתוח של האדם הצעיר של כשרון.