פעילות חברתית-פדגוגית בטיפול בילד

פעילות חברתית-פדגוגית - היא פעילות מכוונת לילד מסוים. זה תורם החלטת בעיותיה הבודדות באמצעות ידע של הפרט והחברה, החיפוש אחר שיטות נאותות של תקשורת, כלים לזיהוי כדי לעזור לפתור את הבעיה בכוחות עצמם. זה מיושם כמערכת של שיקום ועל אמצעי מניעה. וגם דרך הארגון של היבטים שונים של החיים.

פעילות חברתית-פדגוגית מבוססת על עקרונות כגון סודיות, ההסתמכות על גישה אובייקטיבית הילד, הפרט, גישה אישית לומד.

זה עוזר כדי להשיג את המטרות הבאות:

• היווצרות של התרבות המשפטית של היסודות מבחינת המצב הקריטי של החברה בת זמננו;
• את הכישורים של "הישרדות";
• חיזוק פיזי ונפשי בעזרת פסיכולוגי, פדגוגי מורכב, רפואי, ואירועים אחרים;
• חינוך אישיות פעיל;
• להרכיב בעל הבית לבין אזרח איכויות;
• ההיווצרות של הערכה עצמית חיובית, תחביבים ותחומי עניין מגוונים;
• ליצור חיוביות נטיות ערך בעבודת הכליאה והסוציו-פדגוגי;
• יצירת סוג של הגנה וסיוע חברתי וחינוכי פעיל עבור ילד מסוים.

פעילות חינוכית - היא הפעולות המקצועיות של המורה, בעזרת אמצעים שונים של השפעה על החניכים שהיא מממשת את המשימות של חינוך והשכלה.

תהליך ההוראה מחולק הכשרה, חינוך, ארגוני, סנגור, ניהול, ייעוץ וחינוך-עצמי. תהליך ההוראה הוא רב פן ופעילות רבה-ממדית הקשור לחינוך והכשרה.

פסיכולוגית מבנה פעילויות חינוכיות כולל חלק מוטיבציה ואת המכוונת, שמטרתו - המוטיבציה ליישם את הפעולה. וכן מורה בשלב זה מעמיד את המטרות והיעדים.

המנהל של האמצעים שנבחרו ויושמו השפעה על התלמידים.

השליטה והערכה של ההוראה מתבצעת באמצעות ניטור התבוננות פנימי והערכה של ההשפעות החינוכיות האישיות שלהם.

פעילות חברתית-פדגוגית בעצם מתחילה עם העובדה כי קיים ניתוח מעמיק של המצב הראשוני, ולא בזיהוי המטרות ויעדים. הסט של התנאים שבהם המורה לשים מטרות פדגוגיות ויעדים אימצו פתרונות חינוכיים מיושם, נקרא המצב הפדגוגי.

כל מצב שבו מיושם מטרות חינוכיות ומטרות, הוא פדגוגי.

פונקצית פעילויות חינוכיות נחלקות לשתי קבוצות: ארגוניות, מבניות תכליתיות. הוא מתפקד כמו: פיתוח מבני-ארגונית, אבחון, תיאום, תקשורת, כמו גם אימהי ממירה.

המטרה החברתית של המקצוע של המורה - היא יישום הקישורים בין דורות. נכנסים לתוך החיים, כל דור חייב להשיג ניסיון קודם, אשר באה לידי ביטוי המכס, מוסר, ידע מדעי, מסורות, טכניקות ושיטות עבודה. רק בצבירת הניסיון והעברת התלמידים שלה היא המטרה החברתית של המורה. תהליך הפיתוח של כל תלמיד מצליח המורה שקובע את סיכויי הפיתוח של החברה בדרכים רבות.

בתחילה, מקצוע ההוראה היה אחד מכובד ביותר, החשוב והוותיק ביותר בקהילה. לפיכך, על החיים של כל הפעילות החברתית והחינוכית של ילד הוא די משמעותי.