פדגוגיה מיוחדת כמדע

על פי הסטטיסטיקה, מדי שנה מספר הולך וגדל של אנשים עם מוגבלות או שינויים התפתחותיים. המחקר של קטגוריה זו של אנשים העוסקים בחינוך מיוחד, אשר הוא אחד התחומים להוראת מדעים. הודות לה, הבידול של התפתחות לא תקינה ונורמלית, פתח שיטות אבחון ותוכניות כליאה, בכפוף לעקרונות מסוימים, כגון גישה מקיפה את הבעיה, מחקר הוליסטית של הדינמיקה.

ההיסטוריה של חינוך מיוחד קשורה קשר הדוק עם התקדמות הפיתוח של מדעים אחרים. בתחילה, זה לא היה מבודד מדע נפרד. בברית המועצות קיבלה דחיפה בפיתוח במסגרת פדולוגיה, אשר הוצא אל מחוץ לחוק מאוחר יותר (אולי כמה שמעו על סנסציוני בזמנו החוק "על Pedological הסטיות של הוועד העממי של המערכת", שבגללו עד השנים -60 הפסיכולוגיה במאה האחרונה מדע נשאר בצל). במשך זמן רב בחינוך מיוחד הוא סאטון נרדף. עכשיו מנגנון של המדע קטגורי ביותר מקרוב המדמה את המונחים המקובלים בפסיכולוגיה. יתר על כן, מאז הנוהג הבינלאומי מייחס חשיבות רבה לאנושות וטקט, תנאי יש להשתמש בהן כהלכה, למעט deadlights המצורפת "קיצורי דרך." בשלב זה של הקיום שלה, מיוחדת פדגוגיה כמדע קבלה את הגדרותיו, בהדרגה והחליף מושגים קטגורי מדי בהשאלת טרמינולוגיה רפואית. הפרת אתיקה נחשבת ולקבוע את המשמעות של אשר - תיקון אדם האיכויות שלו, כי כל אחד הוא שונה במהותו, לבין ההתפתחות של אחד אינה אוהבת את הפיתוח של האחר, בדיוק כפי שאין זכות ופיתוח טועה. על פי המדע הזה, הפרט הוא רק הציע כל סוג של עזרה (פסיכולוגי, רפואי, וכו '), ולא תיקון.

מיוחד פדגוגיה בגיל הרך היא אחד הסעיפים של המדע הזה. אין זה סוד כי זה מתרחש זיהוי ילדות של סוגים שונים של פגמים. הודות לגילוי ומעקב בזמן של ילדים בגיל הגן עם התפתחות לא תקינה, והתאמתו בחברה עשו הרבה יותר קל, הם מספקים סיוע ספציפי, נקבע על ידי שיטות טיפול מפצה.

במדינה שלנו, יש כמה סוגים וסוגי מוסדות חינוך. אלו הם בתי ספר מיוחדים, כיתות, קבוצות ללקויי השמיעה, לקויי ראייה, עבור פגועי נפש, עבור אנשים עם פיגור שכלי, למי יש הפרעות של מערכת השלד והשרירים. הגדרה של הילד במוסד כזה מתרחש רק על ידי החלטה של PMPC.

חלק מההורים מסרבים המתקנים המוצעים, שזה לשווא. הם עוזרים לילד יתברר מורכב, תוך התחשבות במאפייני הגיל ואישיותו. ככלל, כיתות או קבוצות אלה מאוישות על ידי מספר קטן של סטודנטים ותלמידים. זה מאפשר לקחת בחשבון את המאפיינים של כל אחד, כדי לספק סיוע ותמיכה מתאימים.

חינוך מיוחד אינו מוגבל לעבוד עם ילדים. ככל שעובר זמן, הם גדלים, ואת האתגרים להישאר, גם אם לא כזה גלובלי, כפי שהם היו. Socialize ולמצוא הנישה שלהם בחברה, לעזור להם מיומנויות למדו באמצעות הכשרה עם מומחים שונים.