טכנולוגיה מודולרי של הכשרה בחינוך מודרני

עיקרי הוראות אימון מודולרי

החינוך הטכנולוגי מודולרי החל להתפתח בשנות השישים של המאה שעברה במקור מצאו השימוש בו במדינות המערב.  

המהות של אימון זה היא: מלמד את עצמי או מודרך על ידי תורתו של המורה עובד עם מודול ולהגיע המטרות של אימון, ב מהלך אינפורמטיבי ו פעילות חינוכית.

המודול כולל תכנית פעולה שמטרתה השיג בנק המטרה, מידע והכוונה מתודולוגית, לעזור להשיג מטרות הוראה. בהקשר זה, את המודול משמש כלי הדרכה מודולרי. יצוין כי החינוך הטכנולוגי מודולריים בבית הספר הציב לעצמו את המשימות הבאות:

- עבור קצב העבודה של התלמיד צריך להיות נוח, אז אתה צריך לקחת בחשבון הכישורים והיכולת שלה;

- תוכן הלמידה חייב להיות גמיש;

- הסוגים והצורות של עבודה צריכים להיות משולבים;

- המשימה העיקרית - ההיווצרות של יכולת החניכים לחנך את עצמנו, שיניב את התוצאות האולטימטיביות.

לאחר ניתוח התאוריה והפרקטיקה של סוג זה של מחקר, החוקרים הגיעו למסקנה כי הטכנולוגיה מודולרי של אימונים צריך להתבסס על עקרונות מתודולוגיים כגון: אישית, מערכת גישות פעילות.

הדרכת מודולרי ועקרונותיה

מודול - מעין תכנית הלימודים, פרטני בטבע, קצב פעילות חינוכית ולמידה, שיטות הוראה, רמת הפעילות העצמאית של תלמידים. לכן, הטכנולוגיה מודולרי של אימונים מאפשרת לתלמיד עם מידה מסוימת של אוטונומיה ללמוד מושטת תכנית אישית.

אימון מודולרי מאופיין בפרמטרים כגון תוכן ויעדים, שיטות וצורות ממערכות חינוך אחרות, דרכים של שיתוף פעולה הדדי של המורה ותלמידיו. אפשרויות אלה מאפשרות לך להגדיר את העקרונות של אימון מודולרי.

מודולרי אימון הבסיס של עקרונות דידקטיים כלליים, אשר מתקיים קשר הדוק עם העקרונות שהם ספציפיים זה סוג של אימון. הרעיון המוביל, הכלל הבסיסי המסדיר את הפעילות המשתתפת בתהליך החינוכי צריך להיות עקרונות אימון מודולרי. קחו למשל את התוכן ואת המהות הבסיסית.

שיטות, צורה ותוכן של אימונים מודולרית רואים עיקרון המודולריות. על פי הוראה זו מבוססת על העיקרון של שילוב מודולים רכיבים מהותיים, שעליו עבודה יכולה להשיג מטרות הוראה שקבעו המורה. חומר הדרכה בתוך יחידות מודולריות מחולק פריטי אימונים פרטיים.

בנוסף, טכנולוגית אימונים מודולרית מספקת עיקרון דינמי, לפיה מציע ההזדמנות להוסיף, לשנות ולפתח חומרי הדרכה.

העיקרון שבה התוכן של ההוראה מוקצה אלמנטים נפרדים מאפשר לכל מודול בתוך החומר הנלמד שנצפה כמערכת אחת משולבת.

בזכות הגמישות של תוכנית הבנייה מודולים, תכני הדרכה, והדרך והטמעתו להסתגל לצרכים האישיים של התלמידים.

בקשר הדוק עם עקרונות דידקטיים אחרים של טכנולוגית אימונים מודולרית מספק את העיקרון, רומז האפקטיבי ויעילות של מערכות ידע וידע. Learning, רוכשים התלמידים ידע ומיומנויות עבודה עצמאית כדי לפתור בעיות, תוך יישום ידע בפועל, מראה תחכום ויוזמה.

על פי העיקרון של פרספקטיבות מושכלות לנהל את תהליך הלמידה הוא הכרחי כדי שהתלמידים הצליחו להבין ולממש את היעדים שנקבעו לפני האימון.

עקרונות ייעוץ מתודולוגי מגוון הניתנים על מקצועיות מורת רמה גבוהה של מוכנות של התלמיד לפעילות קוגניטיבית.

כמו כן, הטכנולוגיה מודולרי של אימונים בבית הספר כוללת את עיקרון השוויון. זה דורש הקפדה על קשר הדוק ושיתוף פעולה פורה בין המורה לתלמידיו בתהליך החינוכי.

עקרונות האימון מודולרית נמצאים באינטראקציה מתמדת, בעת ובעונה אחת, הם מחוברים עם עקרונות דידקטיים כלליים.