חלקיק שלילי "לא" ו "לא": חוקים, דוגמאות

זה היה קשה לנו להגיב על כל דבר על ידי סירוב, אלמלא החלקיקים השליליים. כאחד מחלקי הדיבור הרשמיים המשמשים אותנו, הוא עוזר לנו להביע את עמדתנו למצב מסוים. על תפקידה בשפה הרוסית, כמו גם סוגים שונים של שיחה במאמר שלנו.

חלקיקים

כל חלקי הדיבור מחולקים לשתי קבוצות גדולות. הראשון כולל מילים עצמאיות. יש להם משמעות משלהם והם הבסיס לדיבור שלנו. עם זאת, יהיה לנו קשה לחבר את הטקסט רק באמצעות קבוצה זו. לכן, מה שנקרא חלקים הרשמי של הדיבור לבוא לעזרתם . זה כולל חלקיק שלילי. עם זאת, זה לא המין היחיד של קבוצה זו.

יש גם את הדברים הבאים:

• טופס הטופס: תן לזה להיות, בוא נלך.
• חוקר: זה כבר, זה, זה.
• קריאה: ככה.
• דרישה: לאחר מכן, ka, s.
• ספק: אם.

לכל אחד מהם יש מטרה ספציפית משלו ותפקיד מיוחד בשפה הרוסית. יהיה קשה לבטא רגשות מבלי להשתמש בחלקיקים.

"לא"

בכתיבה של חלקיקים שליליים לעתים קרובות יש קשיים. מתברר כי "לא" ו "לא" יש משמעות שונה לחלוטין. לכל אחד מהכללים יש בסיס היסטורי.

נכתוב "לא":

• כאשר אנו רוצים לחזק את ההכחשה הקיימת. השווה בין שני המשפטים:

1. לא היה דגים באגם. 2. לא ראינו דג בודד באגם.

במשפט השני, שלילה חזקה יותר מאשר הראשונה. הדגש מושם על כך שדייגים לא שמרו דגים כלל במאגר, אף אחד מהם.

• במשפטים מורכבים. חלקיק זה משמש לעתים קרובות בחלק התלוי.

לדוגמה: בכל מקום שהלכתי, חשבתי על הים בכל מקום.

זה לא אפשרי בשבילי ללמוד את הכללים, לא משנה כמה קשה אתה מנסה.

• בעת שימוש חברים הומוגנית וממוספר.

לדוגמה: לא יכולתי לאכול, לשתות או לקרוא כשהייתי חולה.

לא מתמטיקה, לא ביולוגיה, ולא פיזיקה נעשו על ידי Petya בזמן.

• אין שום דבר. לעתים קרובות הם יכולים להיות מוחלפים על המילים "בלתי אפשרי" או "לא".

לדוגמה: אין אש, אין עשן (לא).

לא לשכב ולא לנוח (אתה לא יכול).

הפונקציה העיקרית המשדרת את החלקיקים השליליים היא הגברה.

"לא"

חלק השירות של הדיבור נושא משמעות שונה במקצת. בדרך כלל אנו משתמשים "לא" כאשר אנחנו רוצים לסרב למשהו או לתת את המילה משמעות אנטונימית. תן לנו לשקול מקרים אחרים כאשר "לא" הוא חלקיק שלילי:

• פעמיים "לא" מבוטא בהצהרה.

לדוגמה: לא יכולתי שלא לומר זאת. הבנתי שאי אפשר להתוודות.

• בכמה משפטים אקראיים, המצביעים על הפתעה, אנו כותבים גם "לא":

איך אתה לא יכול להעריץ את העיר הזאת! איזה צבע לא הבהיקו השמים במהלך סופת רעמים?

יש צורך להבחין בין הכתיב "לא" ו "לא" בכינויים. במצב זה, הכל תלוי בלחץ. בעמדה חזקה, אנחנו כותבים "E": אף אחד, לא עם אף אחד, לא עם אף אחד. ללא מתח, השתמש "AND": לא, לא, לא, אף אחד לא על אף אחד.

"לא" עם פעלים והשתתפות מילולית

לא קל לתלמידים ללמוד בעל פה את כללי האיות של חלקיק מסוים עם קבוצות דיבור שונות. לכל אחד מהם יש תכונות איות משלו. איך מאייתים את החלקיקים "He" עם gerunds? התשובה לשאלה זו היא פשוטה: תמיד נפרד. מיד זוכר אותה כתיב דומה עם הפועל. ההתפרצות נוצרת רק ממנו. מכאן אותו עיקרון של כתיבתם. לדוגמה: לא לעשות - לא לעשות, לא להשתזף - לא שיזוף.

עם זאת, ישנם מקרים שבהם מילה ללא חלקיק חשוב זה פשוט לא בשימוש. במקרה זה, נכתוב את זה ביחד. הבה ניקח דוגמה: להתלונן על גשם - לצעוק, זועם בעת הגשם. כמו עם הפועל, ועם gerundive דומה, חלקיק שלילי כתוב יחד.

כלל זה נזכר בקלות רבה ביותר על ידי התלמידים, שכן יש מעט מאוד יוצאים מן הכלל.

החלקיקים "לא" עם שמות עצם

לא תמיד הכללים לאיות מילים פשוטים. לדוגמה, im.susch, כמו גם im.pril. ו adverbs יש משלהם ערכת שימוש בהם עם החלקיקים "לא".

נמזג זאת במקרים הבאים:

• גיבוש של antonym עם "לא". לדוגמה: חבר - אויב, מזג אוויר - מזג אוויר גרוע, יפה - מכוער, מעט - הרבה.
• חוסר יכולת להשתמש במילים ללא "לא": מגושם, נבל, מרושל, מטורף.

בנפרד, "לא" כתוב, אם:

• יש ניגוד ברור. בדרך כלל זה בא לידי ביטוי על ידי האיחוד "א". לדוגמה: אדם לא היה חברו, אלא אויב. לא היה מזל, אבל קריסה מוחלטת ואכזבה חיכו לנו.
• השלילה מודגשת: בטלפון, לא אמא שלי התקשרה (אלא למישהו אחר). לא באנו בערב, אלא בלילה.
• יש הגברה. לדוגמה: השכן שלנו לא גבוה. אחותי איננה הוצאת דיבה.

הצגנו את המקרים העיקריים כאשר החלקיקים "לא" עם שמות עצם נכתב הן יחד והן בנפרד. אל תשכח כי תארים עם תארים גם נופלים תחת כלל זה. אם אתה זוכר תכונה חשובה זו, אז אתה לא צריך לשנן את הכתיב "לא" עבור כל חלק של דיבור בנפרד.

"לא" עם הסקרמנטים

מקרה אחד נוסף כאשר חלקיק שלילי כתוב "לא", לא "לא" הוא השימוש בו עם participles. אנשים רבים לבלבל את האיות שלו עם gerunds. חלקים אלה של הדיבור נוצרו פעלים, אבל עם "לא" הם נכתבו בדרכים שונות לחלוטין.

כולם יודעים שלמשתתפים יש יכולת לגדול באמצעות מילים תלויות. במקרה שבו נעשה בו שימוש מדויק כחלק מהמחזור, נכתוב אותו בנפרד עם "לא". דוגמה: תלמיד שלא השלים את התרגיל קיבל רוטב. כפי שאתה יכול לראות, את משתתף "לא מילא" כתוב בנפרד מ "לא", כי יש לו את המילה התלות "תרגיל". במקרה זה, היא נכנסת למחזור השתתפותי, אשר מסביר את האיות שלה עם חלקיק שלילי.

עם זאת, יש עוד צד לכלל זה. במקרה שבו אין תחלופה, הקודש משנה את הכתיבה שלו. הבה נבחן דוגמה: התרגיל נשאר בלתי ממומש.

נראה כי משמעות ההצעה לא השתנתה. עם זאת, תחביר זה שונה לחלוטין. עכשיו אין לסקרמנט שום מילים תלויות איתו. משמעות הדבר היא כי אין שום סיבה לכתוב את זה עם חלקיק בנפרד.

בואו נשנה את הדוגמה הזאת במילה אחת: התרגיל נשאר בלתי ממומש על ידי התלמידים. אנו מציינים את ההבדל: עכשיו יש מילה היוצרת סיבוב השתתפותי (על ידי התלמידים). במצב זה, אנחנו כבר לכתוב את זה בנפרד "לא".

ובכן, וכמובן, כמו בכל דבר, יש יוצאים מן הכלל. אם את הקודש ללא החלקיקים הזה לא נעשה שימוש, אז אנחנו נכתוב את זה ביחד, ללא קשר אם יש פנייה או לא. לדוגמה: הרוח הסוערת לא שככה עד עלות השחר.

מסקנה

במאמר זה יש לנו בחשבון את המקרים העיקריים כאשר "לא" הוא חלקיק שלילי, וכאשר הוא מבצע תפקידים אחרים. אל תבלבל אותו עם "לא": יש להם תכונות איות שונות. עם זאת, הפונקציה העיקרית של "לא" היא עדיין שלילה. בכמה משפטים משפטיים וקוראים, אנו יכולים להשתמש בו כהעדפה. כמו כן אל תשכח כי עם כל חלק של הנאום הוא כתוב בדרכים שונות.