המצב החברתי של הילד והתפתחותו הגן ובית המתבגר. הקונספט, תיאור ואפיון

בכל רמות הגיל יש מאפיין מסוים רק בשבילם המצב החברתי של פיתוח. זה - המעמד החברתי של כל ילד במערכת היחסים המקובלים בחברה. זהו המצב החברתי של פיתוח הוא הקובע בעת מילוי חייו של אדם אחד מאפיינים מיוחדים של התוכן:

• יחסים מיוחדים עם אנשים מייד המקיפים את הילד;
• מוביל, ספציפית עבור בשלב זה של התפתחות של פעילויות (עבודה, לומד את המשחק או לפטפט).

כל תקופת גיל כולל מערכת ספציפית של זכויות שיכולים ליהנות הילד, ואת החובות שיש לו לבצע כל הזמן. לכן, המצב החברתי של פיתוח - זה לא רק תופעה פסיכולוגית, ובמשך דינמיקה מקיפה ובסיסית של היווצרות של הילד. מכיוון שהודות לה, במערך חדש איכותי.

כמו צורות התוכן שלה? זה נוצר באופן ספונטני על בסיס הניסיון ארוך הטווח ההסטורי לוקח בחשבון את הדרישות של החברה מודרנית.

כל ילד, ולא משנה מה בפיתוח מוכן הפרט שלו כדי להגיע לגיל מסוים יסופק תחת נלקח לתפקיד הציבורי. בכך היא מקבלת לתוך המערכת של תנאים שיקבעו פיתוח העתידי שלה ואת אופי הפעילות בגיל הזה. לכן, הילד מתמודד עם דילמה: הוא חייב להיות בטוח לציית לתנאים אלו או לא. אלא שבמקרה זה, הוא יהיה מסוגל להרגיש פסיכולוגי ונוח רגשי.

כתוצאה מכך, המצב החברתי של המאפיינים של ההתפתחות הוא שילוב של תנאים חיצוניים ופנימיים של התהליכים טמונים בכל שלבי גיל.

קח ביתר פירוט את הספר מראש ואת ההתבגרות.

בשל ההפרדה הרגשית ופסיכולוגית של הילד מגיל שלושה מבוגרים, ישנם תנאים מוקדמים מסוימים לעובדה כי קיימת התפתחות מצב חברתית חדשה לגיל רך. הילד יכול עכשיו בפעם הראשונה ללכת מעבר משפחתם להקים רמה חדשה של יחסים אצל מבוגרים וילדים אחרים. למה זה נחוץ?

הילד מנסה "להיכנס" לתוך העולם המבוגר, לתפוס אותם כנושאי תפקידים חברתיים. לכן משחקי נושא-התפקידים המתפתחים במהירות עם ילדים אחרים השודדים, רופא, נהג, רופא, וכן הלאה. ילדים בגיל גן חשובים "להיכנס" לתוך העולם המבוגר, ולכן "הדוגמנות" זה הופך להיות התפתחות נפשית גדולה.

המצב החברתי של המתבגר יש בעיה שונה במקצת. בגיל זה הוא בסיס מעבר מיילדות לחיים אחראים ועצמאיים. לכן, כזו עמדה "ביניים" יש חותם משמעותי על מהלך תקופה זו.

ראשית, להתחיל את השינויים האנטומיים והפיזיולוגיים בסיסיים. תוך כמה שנים, הגוף של הילד הופך למבוגר, ו תפקיד ספציפי עבור התפתחות מינית.

שנית, ברמה אחרת של יחסים נוצרת עם עמיתים ומבוגרים. הדבר נכון במיוחד של אינטראקציות עם המשפחה, כי המהלכים האפשריים החיים הפיזיים והרוחניים לעולם החיצון. מלכתחילה היא שוכנת כיום יחסים עם עמיתים, אשר יש אינטרסים משותפים. הם בנויים על רמה גבוהה יותר ויותר מתוחכמת, כמו בני נוער נלהבים פעילויות משותפות ונושאים אינטימיים עבורם. מבחינה רגשית מדינה בנוח נקבעה על ידי האם או לא הוא נכלל בשום קבוצת עמיתים.

לכן, כדי להבטיח התפתחות אופטימלית של ילד, אתה צריך לספק לו את המצב "הנכון" החברתי של פיתוח.