ממאירות בפסיכולוגיה - מה זה?

ממאירות בפסיכולוגיה - מדוברות בשינוי המתרחש בחייו של אדם בשלב מסוים של ההתפתחות שלה. כלומר, בכל שלב.

ינקות

ממאירות בפסיכולוגיה - היא השינוי חברתי, בקביעת התודעה של אדם, החיים החיצוניים והפנימיים שלו, הכבוד לסביבה.

בגיל מוקדם מאוד הילד מתחיל בפיתוח של פעילות תכליתית ודיבור פעיל. הוא גם מתחיל ללמוד את היסודות של "שיתוף פעולה", המשחק של החלפה ואת ההיררכיה של מניעים. בהתבסס על כל עצמאות זו התגבשה. זהו המבנים מנטליים החדשים הראשונים. והביטוי הקודם שלו ניתן לראות את השליטה של ההליכה ישר הילד. מאסטרינג את תחושת גופו נותן לו תחושה של עצמאות.

מה צריך לקרות עכשיו? מה שנקרא משבר של שלוש שנים. הילד מפריד עצמו מהאחרים ומתחיל לתפוש את עצמו כאדם. הוא מציג פסימיות (הפועל נגד מבוגרי הצעות), עקשנות (מתעקש כי דרש), עקשנות, עַקשָׁנוּת (בניסיון להוכיח "אני" שלו), מחאות, הפגנות. ולעתים קרובות עריץ.

בגיל בית הספר

גיל הקשורות שאתות בפסיכולוגיה - זה נושא מאוד מעניין. במיוחד אם מדובר בילדות - בגיל רך וגילי סטודנט מוקדם.

מחקר שנערך על ידי דוקטור לפסיכולוגיה אלנה Evgenevna Kravtsova, הוכיח כי בתקופה זו ממאירות הוא הדמיון. זה מחולק לשלושה מרכיבים. הסתמכות זו על בהירות, העמדה הפנימית שלה ושימוש ניסיון העבר.

לאחר מכן, בתהליך של למידה גידול מורכב אחר טופס - פעולה שרירותית. ביום הקמתו לוקח זמן רב. מאז דורש את היישום של פעולות מרצון, כדי להתגבר על המכשולים פנימיים, שיפור הזיכרון הסמנטי. בעידן זה של הפעילות הדומיננטית של הילד הופך מחקר. מאסטרינג אותה במלואה היא תקופת ספר ממאירות העיקרית.

גיל ההתבגרות

על במה זו, אמר הרבה. תשומת לב אישית ברצוננו לציין את המידע מסומן בספר שנקרא "פסיכולוגיה" (Obukhov). ממאירות פסיכולוגיות בסיסיות בתקופה זו של עניין מיוחד. כפי לגיל קו פרשת מים, ביקורתי, מעבר.

הספר אומר כי בשלב זה אנשים "לגדול" בתרבות, ברוח התקופה שבה אנשים צעירים שיש. הם חווים מעין לידה מחדש, וגם כמובן שלה הופכים את "אני" חדש - העיקר בזמן הגידול. בפסיכולוגיה, זה נחשב מהיר, דרמטי, ואפילו מעל המשבר. כפי שזה בא לידי ביטוי בשלב ובגיל ההתבגרות הראשון.

השלב הבא מאופיין בצמיחה חלקה, הדרגתית ואיטית, שבמהלכה צעיר המצורפת לבגרות, אך אינו עובר שינויים רציניים עמוקים בתת-המודע שלו. השלב השלישי כרוך היווצרות של "אני" שלו, "פן" שלו. והם ילוו את כל זה חינוך עצמי, זורם דרך משברים פנימיים, דאגות וחרדות.

אז, על פי L. פ Obuhovoy, גידולים בגיל העשרה בפסיכולוגיה - היא הופעתה של השתקפות, התגלית של "אני", את המודעות של הזהות האישית, היווצרות של אוריינטציות ערך ותפיסות עולם. באופן לא מפתיע, בשלב זה נחשב הדבר הכי קשה וחשוב בחיים של כולם.

מסקנות א V. Petrovskogo

ארתור V. היה פסיכולוג מועצות מצטיין. והוא הגיע למסקנות מעניינות מאוד. הוא האמין כי ההיווצרות החדשה בפסיכולוגיה - היא תופעה המתרחשת חייו של אדם כאשר הוא משולב בקבוצות חברתיות מסוימות. ופיטר היה תקין.

במהלך החיים אנו נמצאים כעת ולאחר מכן מעורבים קבוצה חברתית חדשה. הספר, באוניברסיטה, בעבודה, מועדוני ספורט, קורסים לשפות למידה - כולנו מצפים צוותים חדשים, שכל אחד מהם מתאים לאדם שעובר דרך שלושה שלבים.

הראשון הוא להתאים. אדם מנסה להיות במסה הכוללת ולפגוש בתכונות שלה. השלב השני כרוך אינדיבידואליזציה. בשלב זה, האדם כבר מראה שלו "אני", זה מראה עד כמה שהוא נראה במציאות. והשלב השלישי הוא שילוב הסופי - אדם מצטרף לחברה, אבל זה נשאר.

נוער

עוד צעד חשוב. כמו כן מפנה, אם כי לא באותה מידה כמו גיל ההתבגרות. אבל כבר - זה נמשך בערך 20 עד 30 שנים.

המקום הראשון הפעילות המקצועית ביותר שווה. מה נכון כאדם מתחיל לרכוש משמעות וערך, תוך שימוש בכל הכישורים שלהם, משאבים אינטלקטואליים והתקבל במהלך הידע וההכשרה. ניסיונות לקבל מקום תחת השמש ואת מעמדו של האדם באות גדולה - הוא עליון על שאתות הרגע הזה.

פסיכולוגיה התפתחותית בוחנת את תקופת נעורים כשלב שבו אדם מפתח סגנון חיים בודד, מוצא את המשמעות הסופית של הקיום שלהם, בניית מערכת של ערכים אישיים. ממה שהאדם היה מעורב בזמנו, לעתים קרובות זה תלוי מי היא תהיה בעתיד. כמו כן התפתחות אינטלקטואלית ממשיכה בתקופה זו. דעה רווחת - הנוער הוא הצעד החשוב ביותר בחייו של אדם. מאז אותה תקופה כולם הוא בשיא של היכולות שלהם, ועשויים גם להגיע לגבהים מכובדים, אם משתמש בכל המשאבים הזמינים.

בגרות

זוהי התקופה הארוכה ביותר בחייו של אדם. לא-אחת למסגרת. פסיכולוג הגרמני אריק הומבורגר אריקסון, למשל, סבור כי בגרות מתחילות בסוף בצעירות וממשיכות 65 שנים. עם זאת, זה לא חשוב.

גידול פסיכולוגי - הוא מושג בפסיכולוגיה, שעבורן אין מסגרת. תופעות אלו מלוות אותנו לנצח. בתקופה הבוגרת, מדי.

בשלב זה - הגיע זמן להשלים את הפיתוח של הפרט, כאשר אדם לוקח מטרת חייהם בכל התחומים חשובים לו. בשלב זה, אנשים נוטים להיפטר מיותר המקסימליזם נעורים ולבוא מהי הגישה הטובה ביותר את הבעיות של מעשי ומאוזן.

בעיות

כמובן, כמה אנשים עושים בלי משבר אמצע חיים. בשלב זה, זה לוקח שאתות מיוחדות. אנשים שמשהו לא היה לי זמן או לא לנסות לחוות חוסר שביעות רצון החיים. הם מבינים כי תוכניותיהם מחולקות בחדות עם היישום. מתח פנימי גדל בשל קשריו האישיים. ילדי obzavolsya מוקדם חווים בגלל הטיפול שלהם לחיים עצמאיים. החלק וקרוב למות. נישואים רבים נכשלים בבגרות. לעתים קרובות בשלב זה אנשים לשקוע בדיכאון.

אבל פסיכולוגים להבטיח כי אינו מעשי בשלב זה להתעלף. מאז רבים לאפיין כתקופה בגרות מבטיחה, ובנקודת אנשים רבות לממש את הפוטנציאל שלהם בהצלחה אם יש להם מטרה.

שאתות גיל

הוא האמין כי תקופה זו מתחילה בגיל 75. הוא סופי. והזדקנות הוא psihosotsiobiologicheskim תופעה מאוד מורכב. וזה הגידול החשוב ביותר - שינוי המעמד חברתי. רוב האנשים ישנים אינם מצליחים למלא תפקיד חשוב. העולם החברתי שלהם מתכווץ. מגביר את הפגיעות של הגוף. החלק לא להתייאש ולנסות לי זמן להבין שהם לא היו לי זמן. אחרים למצוא תחביבים ולבסוף לנוח. ואילו אחרים עשויים לא למצוא את עצמם הולכים בשקט דרך, לאיבוד זיכרונות הנעורים שלו ושל עצמו. הם מסתכלים מי הם חווים את הרגעים הזכורים של נעוריו. רק זה לעתים קרובות מביא כאב ואת ההכרה כי כבר לא יהיה: נוער לא לחזור.

מכיוון מומלצים פסיכולוגים למצוא פעילות מובילה כי סייעה להפוך זקן שמח. זה נכון וצודק ביחס לעצמו - היקר ביותר בחייו של אדם.