דידקטיקה - נושא מורכב ומעניין

דידקטיקה - הוא אחד הסעיפים של פדגוגיה העוסק כללי התיאוריה של למידה וחינוך. המחבר של המונח נחשב Rathke - מורה גרמני מפורסם. הוא השתמש לראשונה במונח "דידקטיקה" במהלך הרצאותיו. מקור המילה קשור «didaktikos» היווני «didasko», שפירושו "הנוגע לחינוך", כמו גם את אמנות הוראה, כדי להוכיח, להסביר.

דידקטיקה כמדע

דידקטיקה - דיסציפלינה מדעית, והיא בוחנת לא רק את התיאוריה, אלא גם את הפרקטיקה של ההוראה. כמו כל מדע, דידקטיקה ויש לו שלה סובייקט לאובייקט. הנושא הוא חינוך, אשר משמש כאמצעי חינוך וחינוך של האדם. אובייקט - אמיתיים תהליכי למידה עם כל ההיבטים שלהם: מגמות, מאפיינים, חוקים. אם כבר מדבר על ליבת פדגוגיה בעיקר תיאורטית, דידקטיקה עוזרת לענות על שאלות לגבי מה ואיך ללמד? לקבלת איכות של תהליך וחינוך חינוך הוא דידקטיקה הכרחי מאוד. חינוך הוא העניין העיקרי שלה. זו מחריפה במיוחד בעולם המודרני, בגלל כמות המידע בכל תחום של ידע הוא גדל במהירות והוא מתעדכן.

כללי דידקטיקה מיוחדת. המשימה שלה

דידקטיקה כללית - הוא מושג רחב יותר, משום שהיא מעוניינת מה, לאיזו מטרה ואיך ללמד תלמידים לחלוטין בכל הרמות ובכל המקצועות. מצד השני, שיטות אובייקט (דידקטיקה פרטית), לפתח את היסודות התיאורטיים של ללמד נושאים ספציפיים. שניהם הדידקטיקה הללו קשורים זה בזה: המסך הוא הבסיס פרטי ובאותו הזמן, המבוסס על תוצאות המחקר שלהם. המטרות העיקריות הן הסבר דידקטיקה ותיאור של תהליך הלמידה, להציע את התנאים לביצועו, יצירת מערכות חדשות וטכנולוגיות למידה.

מערכת דידקטית

דידקטיקה - מערכת, ויש שלושה סוגים של מערכות: מסורתי, מודרני pedotsentricheskaya. במערכת המסורתית, תפקיד מפתח עבור המורה ואת פעילותו. זה אמור ליצור את התלמידים לא רק ידע תיאורטי ומיומנויות מעשיות, אלא גם ערכים ונוף מוסרי. זה נעשה שימוש נרחב, שיטתי, אך סמכותי. במרכזה pedotsentricheskoy של המערכת - הילד. תהליך הלמידה תלוי ביכולות והאינטרסים, ידע נרכש במהלך העסקים הרגיל. אבל הסדירות הולכת לאיבוד, החומר נבחר באקראי. המערכת הדידקטית המודרנית לשלב את הטוב ביותר של שני קודמיו.

יאן עמוס Komensky

מחבר זה "דידקטיקה הגדול" שבו הוא הציג לראשונה זה כמערכת של ידע מדעי. חשיבות רבה מתוארת אותם עקרונות דידקטיים. העיקרון הנראות הדאגה העיקרית, עקביות, affordability והכשרה שיטתית, תרגילים במודעות, התפתחות של יכולות קוגניטיביות ואת הכוח של התבוללות. עוד הציע קומניוס מערכת הכיתה-הלקח-learning, המשמש עד היום.