אלפבית לילדים. אלפבית התפתחותי לילדים

לימוד הילד של האלפבית כרוך לזכור הן את רצף הנכון של שם האותיות, ואת הכתובות של השלטים, ואת היכולת לקשר את קווי המתאר השמות. האלפבית לילדים צריך להיות נוח לתפיסה ותמיד להיות בתחום הראייה של הילד. חשוב שהמכתבים מודפסים בגופן ברור, רצוי עם סריף. עם זאת, בתהליך של לימוד אותיות, את האלפבית פלסטיק ותמונות קומיקס ניתן להשתמש.

זכור את רצף האותיות

אחת הדרכים הקלות ביותר ללמוד את הרצף של כותרות היא להקשיב לשיר הרבה, על פי האלפבית. עבור ילדים ללמוד, להקשיב ולשיר - זה כמעט אותו דבר, ואת רצף השמות הוא נזכר בדרך כלל בקלות רבה. מנגינה לשיר הורים יכולים לבוא ולשיר את השיר הזה לילד, אבל יש הרבה שירים מוכנים להקשבה. האלפבית האנגלי לילדים מתבצע לעתים קרובות.

הניואנס הוא לעזור לילד להתייחס למה שהוא שומע למה שהוא רואה. כדי לעשות זאת, עליך לציין אותיות בעת שירה או האזנה לשיר. בהדרגה, הילד יראה שלטים לבדו וללמוד לעשות את זה עוד לפני שהוא שר את עצמו. זה רק צריך לראות, כי הילד ניהל נכון גבולות בין מילים שמות. לדוגמה, "ope" ("אה, pe") ילדים לעתים קרובות מבינים כמו שם של אות אחת. במיוחד לעתים קרובות שגיאה זו מתרחשת כאשר לשנן את האלפבית האנגלי, שבו גבולות המילים הם פחות ברורים. קודם כל, זה נוגע המפרקים בין שמות האותיות Q, R, S, T. לדוגמה, ילד יכול להבין "מיל" כמו מילה אחת (סוף שם האות R להתחבר שם S).

בהדרגה, האלפבית לילדים הופך לשיר רגיל, אשר נזכר מאוד בתקיפות. זה יידרש הן בהוראת קריאה והן בשימוש במילוני נייר, וכאשר הלומדים אנגלית, שמות התנועות יהיו תמיכה טובה לקריאת הברות פתוחות וסגורות.

ציור אותיות לפי נתיב

ניתן לצבוע בעיניהם את האלפבית באנגלית וברוסית לילדים, תוך שימת לב למרכיבי האותיות. כמעט כל ילד אוהב להתוות ולצייר בעפרונות צבעוניים או בעטים של מה שהורים מציירים עבורם, ומכתבים ומספרים אינם מהווים חריג. המשחק הזה לא יהיה קשה עבור הילד, ולכן הסימנים יהיה זכר unobrusively.

חשוב שהמכתבים גדולים מאוד, לדוגמה, בכל המחברת או דף האלבום. תנועות קטנות ומתוחכמות לגיל הגן הן בלתי נגישות או קשות עבורו, ולכן ציור אותיות קטנות יסיח את דעתו מן השלטים עצמם ויתרכז בתהליך השליטה על תיאום תנועות.

ציור מכתבים

כאשר ציור עם עפרונות, צבעי האצבעות או סמנים, הילד יהיה קל יותר להתרכז על האלמנטים של השלטים.

תרגיל טוב יהיה ציור אותיות "עם אופי": "עבה", "רזה", "כועס". זה ילמד את הילד כדי לקבוע אילו אלמנטים בסימן של סימן הם אקראיים, אשר מכריע.

השוואה בין אלפבית המודפסת בגופנים שונים

תרגיל מושלם לילד יהיה התאמה מכתבים שנכתבו בגופנים שונים. אתה יכול להדפיס אנגלית או רוסית האלפבית כמה פעמים לילדים על נייר כבד, לחתוך אותם לתוך הקלפים ולבקש מהילד למצוא את אותם אותיות.

תרגיל זה מיועד ליצור דימויים אינטגרליים של אותיות, למעט אלמנטים אקראיים מתמונות אלה (לדוגמה, serifs, צורות של כיפוף, יחס הממדים וכו ').

אלפבית פלסטיק

חשוב מאוד לשאוף להבטיח כי משחקים עם אלפבית פלסטיק אינם פורמליים, אבל מתפתח. האלפבית לילדים, שהוא אוסף של פרטים גדולים ורחבים, יכול בתחילה רק לשמש מעצב. הפרטים ניתן להוסיף דפוסים, לבנות בתים. כיבוש זה לא יעבור לשווא: הילד יתרגל לכל תמונה של אותיות.

עם זאת, הדבר המרתק ביותר הוא להסתכל על האלפבית. עבור ילדים מגיל 4, זה די קל להשלים את קווי המתאר של חפצים לייצג סימנים גרפיים אקראיים בצורה של אובייקטים מוכרים. אתה צריך לבקש מהילד לאסוף את אחד המכתבים הפלסטיים ולדמיין איך זה נראה.

לכן, האות T מזכירה לעתים קרובות את הילדים של האדם שיש לו ידיים הצדדים; אות אנגלית W - שיניים; האות J - ידית המטרייה; האות הרוסית D נראית לילדים כמו פנים עם שפם. ילדים מכורים מאוד למשחק הזה, ובמיוחד הפעילות הזאת נעימה להם, כאשר אפשר להתחרות באסוציאציות שלהם, לא חשוב, עם מבוגרים או עם ילדים.

די מהר אתה יכול לראות את התוצאה של המשחק הזה ולוודא פורייה שלה. לעתים קרובות מאוד כאשר ניסויים עם האותיות הראשונות הילד קשה להבין את המשימה, להציג את המכתב בצורה של אובייקט. לאחר זמן מה, לתינוק יש קושי בעמותות, הוא מתחיל לפנטז באומץ. באשר לחקר האלפבית עצמו, ההתאגדות המוצלחת של כל מכתב עם נושא מסוים מקלה מאוד על דרכו של הילד לשנן אותיות. הם חדלים להיות סדרה של אלמנטים אקראיים בשבילו והפכו לדימויים מוגמרים עצמאיים.

הכל כמו מכתבים

סוג של אות שהמשחק של השוואת אותיות עם העולם הסובב הוא נושא פרי, בדרך כלל מגיע המראה של השוואות לאחור. באסוציאציות שלהם, הילד כבר לא נדחף מן השלט, אלא מן האובייקט שהוא רואה. לדוגמה, שני עפרונות מוכנס בכוס, הוא נזכר פתאום במכתב V, ואת הרמזור מהצד - האות ב 'אלה אגודות חשוב מאוד לשמור.

בקיצור, האלפבית לילדים יכול להיות משחק מצוין, פיתוח תצפית וחשיבה דמיונית.