אבחון של התנהגות אובדנית בקרב מתבגרים: בדיקות. מניעת התנהגות התאבדות של בני נוער בבית הספר

היום הבעיה של התאבדות מתבגרת עומדת בחברה שלנו הוא מאוד רציני. ישנן סיבות רבות, למשל, הוא נטל גדל והולך על הנפש המעוצבת של הילד על ידי חברה והתקשורת. מצד אחד, הם בצעו בלחץ מתמיד בצורה של ציפיות הגבוהות של הורים ומורים בבית הספר. מצד השני, בעולם משלו של מערכות יחסים ורגשות התגבש אצל מתבגר.

יש הרגשה שכל ילד צריך להיות גאון בתחום המתמטיקה ומדעי המחשב, כדי להיות מסוגל לשיר יפה ולרקוד, לצייר, לדבר בשפות שונות ודברים רבים אחרים. ואיך שמח ילדות שאננות? האבחנה כלומר של התנהגות אובדנית בקרב מתבגרים היא למעשה משנית - אתה צריך לספק לו תנאי חיים נורמליים, ולאחר מכן את הסיכון יקטן משמעותית.

כשגדלתי

זהו הגורם השני כי לא ניתן לפסול על הסף. גם אתמול, הילד בצייתנות למלא את כל הדרישות שלך, ועכשיו הבין שהחיים שלו נשלטים לחלוטין על ידי מבוגרים, ו שלו "רוצה" מרחב כמעט נעלם. מהומות פורצות ואיך תוכל להתמודד עם זה שוב תלוי ברמת חרדה ודיכאון, ולכן הסיכון של מחשבות אובדניות.

זהו הבסיס עבור הורים שצריכים להיות מודע עד כמה תלויה בהבנה, הסובלנות והרגישות שלנו. אבחון של התנהגות אובדנית בקרב מתבגרים - משימה לא כל כך הרבה פסיכולוגי ספר, כפי שהוא שלנו. הילד מבלה הרבה זמן בבית. התבוננות זהירה של זה - היא ערובה לכך שלא יחמיץ את פעמוני האזעקה ולהיות מסוגלים להגיב בזמן.

תסמינים שאסור להתעלם ממנו

למעשה, הם גלויים לעין בלתי מזוינת, רק מכוח העסקתו, אנחנו בדרך כלל להתעלם מהם. Peers, מורים והורים - הם צריכים לראות את שינויי הילד. אבחון של התנהגות אובדנית בקרב מתבגרים מתחיל עם המוזרויות שציינו. הם:

• דיכוי סה"כ, חוסר עניין בכל דבר. נוער בקושי זורחת בבוקר, עם מאמץ גלוי הוא הולך לבית הספר ובמועדונים, מוכן לבלות בחדר שלך כל הזמן הפנוי.
• הדוחות רגשיות על הנושא "אני מעולם לא נולדתי היא טובה ביותר."
• מותו דאגה החזק, צפייה בסרטים עם נושא נתון.
• תסביך נחיתות מובהק. "אני לא טוב לשום דבר", "בלעדי, זה יהיה טוב יותר."
• דיכאון, הביטוי "עזוב אותי לבד" - הוא גם פעמון מדאיג עבורו אנחנו לא יכולים לשים לב.

לכן, האבחנה של התנהגות אובדנית מתבגר מתחילה בבית. אם ההורים יש חשדות, זה יכול לבוא לייעוץ אל פסיכולוג בית הספר, לעבוד יחד כדי להסכים על אבחון עמוק ופתרון בעיות.

צעד ראשון: בדיקה

כמובן, הפסיכולוג לא יכול ברוב המקרים לגרום לתלמיד לשאול שאלה ישירה, כגון, "האם אתה לא רוצה להתאבד?". לכן, אפילו בלי לראות סימנים ברורים של שינוי התנהגותי, יש צורך לקבל את קרקע שיחה זהירה. לשם כך אנחנו מציגים למניעת התנהגות אובדנית בקרב מתבגרים בבית הספר. הפעלות מיוחדות זה, במהלכו טכניקות בשימוש של תרפיה באומנות. ילדים מוזמנים לצייר למוות ולאחר מכן פורק בקבוצות קטנות הנתונים. פסיכולוג במקרה הזה, בעיקר מתעניין ברגשות משקיעה כל אחד מהמשתתפים הציור שלך. ברוב המקרים, צבעים כהים, קווים חדים, פרטי ציור דמיוניים יכולים לדבר על דברים רבים.

מניעת התנהגות התאבדות של בני נוער בבית הספר גם מרמזת דיון שבו הילדים מוזמנים התפצלו לכמה קבוצות ולדון יתרונות וחסרונות של אופציה כזו עוזבת את החיים. תן לקבוצה אחת מנסה להוכיח כי אדם זכאי בחירה אישית, ואת השני - כדי למצוא טיעונים נגדה (אחריות, דתית, ועוד). כמובן, למסקנה הכללית של השיעור אמורה להיות כי שלילת החיים עצמם - מעשה נמהר, צוחקת כי פתרון בעיה היא במישור אחר לגמרי. שיעורים אלה נותנים חומר נפלא עבור תצפית של פסיכולוג בית הספר.

גישה אישית

אחרי השיעורים פתוחים נושאיות, יכול להיות נתמך על ידי ממצאי הסיכון להתאבדות ידי תלמידים מסוימים עם טכניקות מיוחדות נערכו. להציע להם שווה מוסווה בצורה של מבחן נפוץ. במקרה זה, יש ילדיכם, כל אחד בנפרד לבוא התוצאות. ואל תשכח להקצות את הזמן, ומכוון אותו אל התלושים. אז אתה תהיה מסוגל לבצע שיחה פרטית עם כל אחד מהם.

בחירת מתודולוגיה

איך היא האבחנה של התנהגות אובדנית בקרב מתבגרים? בדיקה עשויה להיות כרוכה בשימוש במגוון שיטות, שכל אחד מהם במישרין או בעקיפין עולים כי עם ילד יש צורך לעבוד בנפרד. הקבוצה הגדולה הראשונה - טכניקות השלכתית:

• ציור בדיקות;
• מבחן הצבעים של לישר;
• סמלי;
• כתמי רורשאך.

כל אחד מהם הוא די קשה בתהליך, אבל זה נותן חומר עצום לחוקרים. החסרון היחיד הוא כי לאחר הבדיקה אתה בהחלט תצטרך בראיון אישי עם כל נושא לאשש את חשדותיהם. אחרי הכל, הבחירה של צבע או צורה, או מרגישה רוח רגעית יכולה להשפיע, את החוויה של אירוע כמה.

בטכניקה מבנית

הם קלים לעבד וברורים, אך למרבה הצער, אתה יכול לקבל תשובות רצויות מבחינה חברתית. כאשר היא האבחנה של התנהגות אובדנית בקרב מתבגרים, רצוי להשתמש בטכניקה ללא התייחסות ישירה העובדה שהם בוחנים. לדוגמה, יכול להיקרא שאלון מבחן הסיכון להתאבדות Razuvaeva, מטעם המחבר. היא מאפשרת לך לזהות את מידת היווצרות כוונות אובדניות. בנוסף, באמצעות מספר בדיקות:

• כדי לקבוע את רמת ההערכה העצמית.
• 18-פקטור שאלון Cattell.
• הדגשת תשאול פסיכופטיה Shmisheka.
• שאלון תוקפנות באס-Darky.
• סולם חרדה.
• קנה המידה של רמת הדיכאון.

אבחון פסיכולוגי של התנהגות אובדנית בקרב מתבגרים צריך להיות אינדיבידואלי. אם המומחה יכול לראות כי ישנם תנאים מוקדמים לבצע אלימות על עצמם, אז זה חייב להיות מומר בצורת פרט. Teen צריך עזרה יהיה יד מושטת שמחה.

תיקון

זהו חשוב בלוק גדול, אשר בוחן התנהגות אובדנית מתבגר. אבחון, מניעה, תיקון - שלושה צעדים רצופים, אשר אסור לשכוח פסיכולוג בית הספר. לפיכך, פעולות מתקנות צריכות להתבצע הוא במצב האישי וקבוצתי. יתר על כן, אנשי מקצוע עובדים צריכים להיות עם ההורים שלהם גם כן. הם צריכים להעביר אמיתות פשוטות כי צרכימי נער עוקצניים עקשנים אוהבים באותה מידה או אפילו יותר. לכן, חיבוקים ונשיקות, טיולים משותפים לקולנוע ותיאטרון, הקפה ואת האצטדיון - היא הדרך הטובה ביותר להחזיר את העיניים לזרוח ואת שמחת החיים. לעתים קרובות יותר הוא היה שומע מההורים ביטויים כגון "מה היינו עושים בלעדיך", "אתה הטוב ביותר," "אני כאן", "אני אעזור," כך יקל לעבור בגיל הקשה הזה.