Paustovsky, "קוט-גנב": סיכום

קונסטנטין Georgievich Paustovsky כתב הרבה סיפורים מעניינים על בעלי החיים. זה "דרור מרושל", "רגל ארנבת", "אף של הגירית" ואחרים. סיכום של האגדה "חתול-גנב" אתה יכול לקרוא עכשיו.

קצת על המחבר

כתבתי עבודה זו עבור ילדים ומבוגרים קונסטנטין Georgievich Paustovsky שאהב חיות, טבע, אנשים. לפני שאתה מוצא את תמצית הסיפור "חתול-גנב", זה יהיה טוב לדבר קצת על המחבר.

נולד קונסטנטין ג 19 מאי, 1892, התגורר במשך 76 שנים. כאשר החל לעבוד בעיתון "המלח", אז הוא נסע לרוסיה, צובר ניסיון שלא יסולא בפז. הייתה לו ההזדמנות לראות את היופי של ארץ מולדתו, כדי לתקשר עם אנשים מעניינים, להקשיב לסיפורים שלהם. כל זה בא לידי ביטוי בעבודה של הסופר.

בזמן שאתם קוראים את הסיפור Paustovskogo "קוט-גנב", תוכל לראות כי אחד החברים של שם המחבר הוא ראובן. ואכן, קונסטנטין G. היה לי חבר Ruvim Fraerman. וזה רב מהדמויות, אשר ספרו הסופר, את האני האמיתי. זה חל לא רק אנשים אלא גם חיות.

היכרות עם הגיבור

היצירה נכתבת על ידי האדם השני. המספר מתחיל את הסיפור עם מבוא הדמות הראשית. זהו חתול חסר בית כי גנב בחיפוש אחר מזון לאכול. לכן, אנשים קראו לו גנב.

הייתה חית מצב די גרוע. הוא ניתק את קצה הזנב של אוזן מלוכלכת וקרועה. ראה המספר שלו וחבר היה רק שבוע אחרי שהשוד היומי. במקום זאת, החתול יתאים התקפות שלהם בלילה, ועשה זאת במיומנות כזאת רק בבוקר היה מסוגל לזהות את ההפסד.

זה עם זה ולהתחיל את הסיפור "חתול-גנב." סיכום ממשיך ומתאר כי הוא מסוגל לשאת את החיות ללא קורת גג. הוא גנב בשר, דגים, לחם, שמנת חמוצה. ברגע שמצאתי בתוך הפחית בארון של תולעים. נערית אובורן לא לאכול אותם, אבל ראיתי תרנגולות ייצור נהרס משהו שבושל לדיג.

אנשים זקוקים חודש שלם כדי לאתר את הגנב. זו תלמד על ידי קריאת סיכום נוסף.

חתול-גנב

Paustovsky נוספת אומרת כי סייעו להתחקות אחר נערים בכפר חתול. הם אמרו שהם ראו שהחתול סחב שיניים לבשל עם מוט (Kukan - מכשיר מיוחד להעברה ואחסון דגים, עשויה לולאת חוט וחוט עמיד).

דייגים מהרו למרתף וראו כי אבד 10 בס שומן, אשר תפסו את תהום הנהר. אנשים כאלה לא יכולים לסלוח, הם רצו לתפוס את החתול ולהעניש אותו התעלולים שלו. באותו ערב החיה גנבו מהם חתיכת נקניק כבד וקיבל אותו על ליבנה. אנשים החלו מנענעים את העץ. החתול נצמד עצמה, אבל זרק חתיכת נקניק על ראשו של ראובן (זה היה אחד הדייגים), שלאחריו הגנב הוא עדיין שבר מן ליבנה ורץ מתחת לבית.

דייגים הניחו את החור וחיכו הגנב רוצה לצאת החוצה. אבל החיות לא להראות. ואז הוחלט לקרוא את הילד Lyonka - בנו של סנדלר הכפר, חכם ואמיץ. הוא נשאל כדי לפתות את החתול. הנער קשר פיסת חוט דיג הדגים וזרקו אותו לבור. חתול רעב תפס את אחיזת חנק ראש הדג. הילד משך את חוט הדיג. עם זאת, הוא הוצא; חתול-גנב. סיכום להכיר את הקורא עם התפתחויות נוספות.

Feed או להעניש?

אנשים יכלו לראות את החתול. הוא היה בצבע אדום לוהט חיה מאוד רזה. ראובן שאל מה לעשות עם זה. ראשית, הם רצו להרוס את החתול, אבל ליאון נתן עצה נבונה. הוא אמר כי עדיף פשוט להאכיל את החיה. ובצדק, כי חתול הגנב לא בגלל שיש לו מזג רע, אבל בגלל הרעב, ועל גמילות חסדים יכולות לחולל נפלאות. זהו הרעיון המרכזי.

חתול גנב, מוזן חזיר שובע, עוגת גבינה עם שמנת חמוצה, נסיכת קרוש, היה שונה לגמרי. ראשית, הוא שפשף את ראשו כנגד הרצפה, הלך לישון ובבוקר החל לבצע מעשים אציליים. אז הוא רצה להודות לאנשים על נדיבות לבם.

לחם עם תרנגול

אחרי שאנשים האכילו את החתול, התייחסה אליו בחביבות, הוא עצר והחל לגנוב מזון כדי לעזור להם. לאחר התרנגולות טפסו על השולחן, עומדות בגינה, וחל דייסת פק שנשאר בצלחת. החתול התגנב וקפץ על השולחן. תרנגולות צקצקו ורצו לברוח.

לקראת רץ תרנגול, חתול דהר אחריו והכה אותו בכפו על הגב. במקביל הוא שמע קול, כמו גנב להכות על כדור גומי. התרנגול נפל, מגלגל את עיניו שכבו שם, נאנח בשקט, עד הותז עליו מים קרים. אבל אחרי התקרית הזאת תרנגולות הפסיקה ללכת מעבר למה שמותר. כשראה את החתול בורח ממנו והסתתרתי מתחת לבית. הוא הרגיש כמו בעלים ואת מטפלת אמיתיים, ולכן הוחלט לתת לו שם חדש. אז היה גנב חתול השומר שלו. תקציר הפרק הבא מספר על מקום שבו אנשים חיו.

בית

כדי להקל לנסוע נפשי בחזרה למקום שבו הפעולה לוקחת עבודה במקום, אנו לספר לך עוד על שהבית שבו אנשים חיו. ככל שאנו זוכרים, החתול נפל מן הליבנה ונהי גועשים מתחת לבית. מבנה זה ננטש בגן וזה היה קטן. אבל האנשים כאן ולחיות טוב. בלילה, הגג נופל תפוחים, הבית היה מלא בם, מוטות ירו ודיג. אז, חברים שלי, לא רק לדיג, אלא גם ניצוד. אולי לקחת אקדח יער להגנה עצמית, כפי שיש יכול להיות מונע חיות מסוכנות.

בבית הזה, אנשים בילו רק בלילה, וכל הימים היו על חופי אגמים ונהרות, אשר עושים שריפות, דגו. הרגשתי שמפגינים הכותב מתאר את מהות האהבה, קורא עשבים ריחניים, מספר איך מרימי המכים גבוהים צמחים על הראש והכתפיים שלהם מכוסות אבק פרח צהוב. זה הגיע סיכום סוף.

"חתול-גנב" Paustovsky. ללמד את הסיפור

לאחר קריאת יצירות Paustovskogo למסקנה כי טוב וחמלה יכול לחולל נפלאות. בהתחלה, אנשים היו מאוד כועסים, משום שהחתול סחב את הוראותיהם. הם התחילו לצוד בריון, אורבים לו. כאשר חיה כבר נתפס, גם, כי אנשים הם חכמים מספיק והענישו אותו. אילו עשה כך, היה חתול-גנב ממורמר נוסף. תקציר מנהלים מעביר לקורא נקודה חשובה.

להעניש את החיה עדיין המשכתי לגנוב מזון, שכן הוא לא היה הבעלים, הוא תמיד רצה להיות. ליאון הציע דרך מצוינת החוצה, ושבעים חתול. החיה הייתה מעין ורצתה לעזור המצילים שלהם.

למה ילדים צריכים לקרוא יצירות כאלה

עבור קוראים צעירים יהיה מאוד שימושי לסיפור "חתול-גנב." תקציר הם יכולים לקרוא עם ההורים שלהם, להכיר את המוצר, את הממצאים מוסיפים עם המחשבות שלהם. לאחר מכן, החבר'ה מבינים כי כדי להאכיל חיה רעבה - זה טוב מאוד. ואם המשפחה שלהם יש חתול, הם, כמו מבוגרים, אחראים זה אמור לספק את כל הסיוע האפשרי - להאכיל, לרחוץ קערה, לנקות אחרי חיות. מיומנויות אלה נלמדים לא רק חסד, אלא גם את האחריות, וזה מאוד שימושי לילדים בחייהם הבוגרים. לכן, הם פשוט צריכים לקרוא סיפורים על חיות, ללמוד כיצד להתייחס האחים הצעירים שלנו, ולצמוח אנשים אחראים טובים שיכולים להזדהות עם ולעזור לחלשים.