תרחיש משחקים לילדים על היערכות בגן ובבית הספר

להצגות ילדים - היא אמצעי רב עוצמה של השפעה על היווצרות של אישיותו של הילד. ילדים אוהבים לשחק, שהיא מפתחת ומכינה אותם לחיים בוגרים. וכאשר הם רואים משחק מוכשר על במה, הנשמה שלהם סופגת כל רעיון בפירוט. על הפעולה, מדי, כמו ילדים. עבור שחקנים צעירים הוא המעבר לתוך אגדה, ואת האיפור והתלבושות להשלים את הטרנספורמציה. לשחק הוא מוצלח, אתה צריך משחקים לילדים תסריט טוב, מותאם rebyatok גיל.

מהם התרחישים

סצנות לשים בגן, בדרך כלל פעולה במעשה אחד. כל האירועים להתגלות בזמן אמת. וילון הוא לא, אז כדי להיבחר בתרחיש כזה, תוך התחשבות.

בבית הספר היסודי, המחזה יכול להתרחש הן בכיתה עם רהיטים זזו, באודיטוריום. במהלך אירועי פנימייה היצוקים של המחזה עשוי להיות בגילים שונים. זה רק מביא את הילדים.

תרחיש המשחקים לילדים קרוב יש כיוון חינוכי:

• כללים של חציית הרחוב;
• את החשיבות של ניקוי הבית;
• אחראי חיות בית;
• גינוי של חמדנות;
• את החשיבות של כנות.

בגן הילדים

הופעות בגן פשוט וקצר. ילדי קשב עדיין לא יציבים, וקשה לעבוד בתור תלמיד. "כיפה אדומה" יכול להציע אמירה.

סצנת 1. בית, הרחק ביער. השביל מוביל לשני הצדדים.

מספר המספר את סיפורו של כפר יפה, אמא הביתה ובת, כיפה אדומה. הוא מסביר מדוע הוא נקרא כך, ומראה את היער במרחק - יש סבתא חייהם. סבא - חוטב עצים, כך הם חיים עם סבתא ביער.

מתוך אמא דלת היציאה, קורא בתה ומבקשת סבתה לשאת דברים טובים. לדבריו, הוא קרא לה, והיא מחכה. אמא שואלת את בתה לקרוא סבתה על הנייד כשמדובר שלה. הם סבא מותקן דלת שנייה חדשה, ולא היו שיחות טלפון או לדפוק לא ניתן לשמוע.

נערה לוקחת הסל ומביטה בה. אמא נכנסת הביתה. הבת שלי נמצאת על המסלול, אוספת זרה ושרה שיר.

וולף הולך. הוא יגלה איפה הנערה כי נושאת סל - וגם מחליט לבקר את סבתו. הוא מצביע על דרך ארוכה, והיא משאירה את הבמה. וולף רץ במקום, ואמר כי ראשון לאכול סבתא, ואז ילדה.

Storyteller מסביר כי זאב בכביש הקצר ועכשיו יהיה בבית של הסבתא. המוזיקה מתנגנת. וילון.

זירת 2. בית לאחר פתיחת הוילון הוא כבר בצד השני של הסצנה. וולף רץ ודופק על הדלת. האישה הזקנה צעיף ומשקפי שמש ומביטה מבעד לחלון, ורואה את הזאב. הוא לא שם לב. היא מסירה את הצעיף ואת המשקפים שלה מסתתרת בבית. וולף מטפס מהחלון.

מתוך בית קול של וולף, "הנה, אף אחד!". הוא מסתכל מהחלון, רואה צעיף ומשקפיים. דון ואומר: "אל תדאג, אני אחכה כיפה אדומה."

Storyteller מסביר כי הסבתא כיבתה את הטלפון הנייד, כך שזה לא צלצל בטעות והחביאה בארון. צעיף ומשקפיים במיוחד על החלון משמאל וולף חשבו שהיא נעלמה. מכיוון שכולם ידעו כי סבתא מחוץ לבית רק עדשות.

וולף לשים על צעיף, משקפי שמש - וישב ליד החלון מעת לעת הירדמות נוחר.

כיפה אדומה מתאים. בידיהם של סל וזר. היא מנסה לבצע שיחת טלפון, אבל אף אחד לא פותח. היא אומרת: "איפה סבתא?"

וולף מתעורר ומגלה וקול צרוד שבא. לאחר מכן הוא מנחה את חבל המשיכה. הילדה אמרה: "סבתא, שינתה את הדלת, לפתוח אותה בעצמי." וולף נעלמת לתוך הבית ושמעה בקולו, "כדי להיכנס לחלון, הדלת לא ייפתח."

מספר הסיפורים אומרים כי הדלת נפתחת רק עם מפתח, ואת סבתו לקחה אותה בארון. ילדה קוראת אמא מספרת את סיפורו של הדלת כי סבתא מציעה לטפס החוצה דרך החלון.

מספר הסיפורים אומר כי אמא לא סיפרה בתה, והיא נקראת סבו, והוא עומד לבוא מסתער על ג'יפ חדש עם צוות של סוחרי עצים שלו.

דיאלוג מתמשך וולף כיפה אדומה על הידיים, האוזניים, העיניים והשיניים סבתא. בסופו של דבר, וולף יוצא החלון וזורק את עצמו על בחורה. מהחוטבים המוזיקה. לכו וודמן להקיף וולף. וילון. מוסיקה עוצרת.

לפני שירד המסך בוכה כיפה אדומה. דקירה ללכת, וולף וסבתא. הם מחבקים. חוטבי עצים אומרים כי הם לקחו ב Wolf חטיבה. עכשיו הוא לא צריך להרעיב. סבתא אומרת, יושב בארון. וולף שואל לשתות את התה שלו. כל ללכת לשתות תה עם עוגות שהביאו כיפה אדומה. היא הולכת ממתקים לקהל ופינוקים. כל קשת.

שומר מסך מוסיקלי כולל מספר סיפורים, הוא גם נותן את הסימנים לביצוע שחקנים וקבוצות של עיצוב סאונד.

מעגל הספר

ביצועים של הילדים עבור תרחיש ייצור ספר יכולים לכלול ריקודים, מונולוגים בפסוק, את הביצועים של יצירות מוסיקליות של ילדים מהזירה. מוצע לשים את המחזמר "זבוב מזמזם באומץ".

סצנת 1. מוסיקת שדה. זהו טס, אבזם זהב חגורה גדול. היא אוספת פרחי שרה "אני רואה מרחב נפלא." הוא מתכופף ומרים מטבע דמה.

טוס קורא סיפורים בתחילת צ'וקובסקי: היא הלכה לשדה ומצא את המטבע. היא מחליטה ללכת לשוק על המיחם. הוא עוזב את הבמה.

מוסיקה נשמעת "צבעים הוגנים". סוחרים נקטו, מארגן המגשים שלהם. טוס בסולם הדרגות מחפשת המיחם.

רוכלי Resort, לשיר שיר "ארגז מלא" ומציעים לקנות קומקום חשמלי, היא מסכימה.

טוס רוקד קאדריל עם סוחרים, בסוף אותה להרים על ידיו והיא מזמינה חברים לתה. וילון.

זירת 2. דירה מוכה. שולחן גדול וכיסאות מסביב. בפינות - ספות. ברקע - חלון עם וילונות. משמאל לדלת. המוזיקה "סמובר שאני ומאשה שלי." פעמון הדלת מצלצל, טוס פתוח. ג'וקים כלולים.

טוס הזמנות: "בוא" - והצעות של תה. הם מתיישבים ליד השולחן, שתיית תה. טוס הערות על האירועים של הסיפור.

כולל חרקים, להביא חלב ומאפים. טוס מלווה במילות סיפור פעולה שלהם.

פרעושים כוללים, לתת מגפיים. לטוס בכל מלווה את המילים צ'וקובסקי.

לצלוע בכבדות הוא Bee. נושא חבית של דבש. ג'וקים במהירות הפקק אותו ולשים על השולחן. כולם אוכלים דבש מתוך חבית גורף כפיות. מוסיקה דוהה.

הפרפר משתמש, זה חוסך הדמות. מ תה מסרב. המקהלה שלה שכנעה: "לאכול ריבה."

באין משים נכנס עכביש. הוא תופס את טוס וסוגר את הדלת. ג'וקים הודעה זו תגובה מזועזעת.

טוס שואל אורחים לעזור. הם אומרים את המילים צ'וקובסקי, מי מסתתר שם. חגב קופץ אל הדלת, מדקלם שירים על עצמם.

טוס מסכם: "אף אחד לא יזוז."

טוס עכביש קושר חבלים לכיסא, משפשף את ידיו ואת מלקק את שפתיו. פעולות אלה מקבלים הערות מתחת באג הכיסא. טוס צרחות. חרקים וזה ציינו.

מוסיקה "טיים - קדימה" מאת ג Sviridov. כולם קפאו במקומם. חריש וילון מגיע קומר ב מוסקטר תלבושות עם פנס.

החרקים ציינו מילות הגעתו צ'וקובסקי.

קומר הפולטת את המלים: "איפה הוא נבל" - ותוקף את העכביש. ריאל, הם נגמרים של הדלת. קומר חוזר אחד. מאחוריו הוא חרגול ואומר מה שהוא ראה.

קומר ממשיך לקיים את עצמו: "טוס על ידי לקחת את היד ...". הם מחליטים להתחתן עם זבוב.

מוסיקה "חתונה שרה ורקדה." כל להגיח מן המחבוא תגובה על אירועים של הסיפור.

ריקוד נגד יתושים וטוס "ואלס הפרחים".

כל גישות קצה הבמה ואת הקהל לזרוק פרחים. Bow.

הילדים בכל הגילאים יכולים לשחק תפקיד משני של ילדים ומבוגרים. הוא קובע את הבחירה של תרחיש. לצד עבודות אלה, אשר מוחזקים על הלימודים בבית הספר, יש קלאסיקות, נשכחות ואהוב על כולם. זה "סינדרלה", "חזירים", "פרוסט", "אוי כמה שזה כואב". התסריט נכתב אינו קרוב מאוד הטקסט, להוסיף שירים ומוסיקה פופולריים. אל תשכחו הערתו של המחבר - זהו השחקנים על המקום, הזמן, מצב ומאפיינים אחרים.

Magic מוחלפת אפקטים מיוחדים. המחבר רושם את התסריט, איך לעשות נס. זה נקרא על דברי המחבר. לדוגמה, בסיפור "Moidodyr" נר שיוצא ילד. ניתן לעשות זאת באופן הבא: קו דיג קשור נר, למתוח אותה מאחורי וילון. יש עומד השחקן אשר בהדרגה יהיה למתוח את הקו, ואת הנר יהיה "בורח".

יחד עם דמויות מוכרות של אגדות בפעולה, אתה יכול להיכנס חדש: נער עם מכשירי iPhone, סבתא אכפתיות, אשר מלווה את נכדו של שקית של דברים שימושיים, מדען מודרני (שהוא, כמו Paganel, יעזור הגיבורים לצאת ממצבים קשים ולא על ידי קסם, אלא על ידי מדע).

בבית הספר לדרמה

מחנכים, המעמדות המובילות לילדים בתיאטרון, מטרות ויעדים שונים בהפקות בית הספר. ילד, מאומנים קולקטיביים תיאטרלי, חייב להיות מסוגל להתגלגל. הוא לימד לאסוף מחוות והבעות פנים של אנשים שונים במעין "קופת חיסכון". ואז הוא יהיה לפסל את התמונה על בסיס המטען הזה.

משכיל אתיקת שחקן חשף את היכולת לאלתר. הדבר נחוץ כדי לנצח כל שותף תקלה או שגיאה. תפקיד חשוב ממלא המורה מתנהג כריזמה. תנועת שלב, פלסטיק, סקיצות, עבודה עם חפצים בלתי נראים - סטודיו תיאטרלי משמעת.

עבור תרחישים מורכבים הסטודיו לתיאטרון של הצגות ילדים: כולל פעולה לפני הווילון, תתחפש במהלך ההצגה, יכול להכיל אלמנטים ומונולוגים אינטראקטיביים. יותר ממאה פסטיבלים shekspirovaskih באמריקה הראו כי ילדים מתחת הכח לשחק תפקידים מורכבים. אבל עדיף להתייחס באגדות.

תרחישים סיפורים ומחזות, פיות של ילדים

עדיף לכתוב את התסריט עצמך, זה עושה Kurmanaeva סבטלנה Valentinovna, תושב Yoshkar-Ola. זהו מורה בבית ספר יסודי, ובמשך שלושים שנה בראש קבוצת הדרמה בבית הספר. כל הסיפורים של מוסיקה, ריקודים. "Oseniny" אפילו כמו מחזמר, יש שרים כל הדמויות. החומר עבור התסריט סבטלנה V. מוצא עצמו, אבל לפעמים זה מביא ילדים. על פי עבודות אלה, מדי, העלו הצגות. בדיון התסריט מעורב והחבר'ה. להפקות מורכבות יותר - עם שינוי של הנוף - להתאים את התרחיש של ביצועי הילדים "מלכת השלג".

המורה לשים הרבה הופעות, בעיקר סיפורים. "Tsvetik-semitsvetik" הציג ילדים לתרבות של מדינות שונות. סיפור של מסע לתוך האקווריום ללמוד להיות אחראי למי מאולף. "צחוק ודמע" על יצירות של ס יה. Marshaka מלמד עזרה ומסירות הדדית.

אגדות נכתבו במקור עבור ילדים, ולכן הם מקבלים לשים הופעות בסיס טוב: בגן, בבית הספר, בבית התרבות - בכל מקום בו יש הבמה ואת הקהל. ברוכים בהכרח הניצחון על הרוע, ואת הדמויות הראשיות - נאה. והנס הוא, כי הטוב עובד פלאים.