תלמידי בתי ספר מקצועיים הדרכה: התכנית, נושאים, אירועים, פרופיל. הדרכות אוריינטציה מקצועית

הבחירה של התמחות היא אחת המשימות העיקריות כי חייב להיפתר בגיל צעיר. הסדרים להדרכה מקצועית כדי לעזור להחליט בנושא.

סטטיסטיקה

מי בוחר optantom מומחיות שנקרא (מהמילה הלטינית optacio - "בחירות, הרצון"). כתוצאת מעשיו צריכים לגבש תמונה ברורה ומציאותית מספיק בקרב הקהילה המקצועית שאליה הוא עצמו ישא בעתיד. מאחר שתוצאות מחקרים שונים, הילדים בגיל צעיר, למשל, ידועים רק 20-25 התמחויות. בהקשר זה, הדרכה מקצועית של מתבגרים היא לעתים קרובות אופי טבעי שונה. המחקר של מוטיבציה של בחירת מקצוע זה או אחר הראה כי תפקיד משמעותי זה שייך לאחרים. אז, על 25% מעדיפים את המקצוע תחת השפעה של% 17 עצמי-אחר הם מודרכים על ידי עצתו של מבוגרים, 9% - מידע מהתקשורת. בחירת% 9 אחרים נגרם על ידי גורמים שונים חשובים (למשל, במרחק קטן מהבית של האוניברסיטה). רק 40% מהתלמידים ממוקדות לתוכן של עבודה בעתיד.

דחיפות הבעיה

בעת בחירת מקצוע, אדם בגיל צעיר בדרך כלל ראשון לקחת בחשבון את האינטרסים שלהם, נטיות. עם זאת, עם זאת לזכור לא לקחת דרישות תכונות אישיות מתאימות של זו או אחר בתחום פעילות. בפרט, זה לא נחשב פוטנציאל רוחני, תכונות פיסיולוגיות וכן הלאה. עבור ילדים רבים, מצב שבו אתה צריך לעשות בחירה כזאת, הוא הופך להיות מלחיץ. זה נובע בעיקר מהעובדה, מחד גיסא, הנער עדיין קשה לקחת אחריות על מעשיהם. מצד השני, הוא פשוט לא יודע איך לעשות את זה בצורה נכונה, איך לעשות התמחות חופפת במלואו המטרות ואינטרסים.

בהתייחסו

עבור הבחירה הנכונה יש צורך ללמוד את המומחיות הנפוצה ביותר, הפופולרית. בנוסף, אתה צריך להכיר את הדרישות החלות על מועמדים. כמו כן, חשוב לבחון ספציפי בפרט משלהם חשיבה, אופי, טמפרמנט ומערכת עצבים. הממצאים צריכים להיות לעומת הדרישות של שדה מסוים של פעילות. יצוין כי העבודה הקודמת תיעשה על הדרכה מקצועית, את ההשפעה זה יהיה בסופו של דבר.

מהי מומחיות?

זה הכרחי עבור החברה מוגבלת (עקב חלוקת העבודה), היקף תחולתו של כוחות רוחניים ופיזיים של האיש. זה נותן את ההזדמנות כדי לקבל מימון לקיום ופיתוח. מקצוע מייצג קבוצה של תחומים רלוונטיים. לדוגמא, יש עגלות החופרים, טרנר טרנר וכן הלאה. אלה מיוחדים בשילוב לתוך קבוצה, הנקרא "הפיכת מקצוע."

סיווג

כיום, ישנם מאכלים רבים. כדי הדרכת קריירה לסטודנטים הפכה שימושית עבור ילדים, אתה חייב להגדיר בבירור את תחומי פעולה עתידית אפשרית. הסיווג מתבצע על פי קריטריונים שונים. לדוגמה, ניתן לפצל ידי התעשייה, רמת מיומנות, דרישות פסיכולוגיות, וכו 'אתה יכול לקבוע את הכיוון של הריבית, במבחן להדרכה בקריירה. נכון לעכשיו, פיתחנו מגוון של רשימות. מבחן הדרכת קריירה כדי לעזור לזהות את יכולתו של אדם בתחום מסוים, העדיפות של שדה מסוים של פעילות. די נפוץ הוא הפרדת סוגי אינטראקציות אנושיות:

1. Nature.
2. טכנולוגיה.
3. אדם.
4. תמונות אמנותיות.
5. סימנים.

בכל התחומים הללו יש התמחות ספציפית, שממנה הילד יכול לבחור את המתאים ביותר.

אדם וטבע

אם פרופיל הדרכת קריירה הראה המחויב של ילד לאזור זה של עבודה, סביר להניח שיש לו קצת הצלחה במקצועות כגון ביולוגיה, אנטומיה, זואולוגיה, בוטניקה, פיזיולוגיה. תכונה של הקטגוריה של "גבר-טבע" מיוחד נחשבת כי הם לא סטנדרטיים, הפכפכים ויש מורכבות מסוימת. טרנספורמציה שלהם כפופה לחוקים הפנימיים של הסביבה הטבעית. בהקשר זה, העסקת אוריינטציה מקצועית במקרה זה חייב לכלול זיהוי משימה עבור יוזמה, עצמאות בפתרון משימות ספציפיות. מומחה בתחום זה לא צריך רק לדעת הרבה, אבל יש גם את היכולת לחזות אלו או שינויים אחרים. כאן, בין היתר, הם כישורים יצירתיים חשובות, היענות, חריצות. המומחה יש לזכור כי רבים מן השינויים בגוף יכול להיות בלתי הפיך.

ספציפי של פעילות

הדרכה מקצועית של סטודנטים במידה מסוימת כדי להכין אותם קשיים אפשריים אחד או בתחום אחר. לדוגמא, מדברים על סוג מיוחד של "איש-טבע", יש לומר כי רבים מהם קשורים עם הטכניקה. לדוגמה, מטפחים, אגרונומים להשתמש במגוון של ציוד. ציוד מתוחכם הוא הווה בעבודת מיקרוביולוגים. המצב דומה עם התמחויות צאן. הם עכשיו מתורגמים ויותר לתוך בסיס תעשייתי. במסגרת צוות, הם גם מעורבים בהקמת מערכות יחסים בינאישיים. בנוסף, הם לעתים קרובות יש להתעמק בנבכי חשבונאות, לנתח את התוצאות הכלכליות של פעילויות משלה. התמחויות מסוימות דורשות כישורים אמנותיים. לדוגמא, זה אופייני עבור מקצועות כגון חנויות פרחים, גננים.

גורם חשוב

כאשר הם פעילויות הדרכה מקצועית, הילדים צריכים לראות לא רק היבטים חיוביים אלא גם שליליים של מקצוע מסוים. זה חיוני כי הם מבינים ומעריכים יחסים האישיים, האמיתיים שלהם לפעולות עתידיות. לדוגמא, עבור מקצועות כגון "איש-טבע" חשוב לתחום את האהבה הרגילה לסביבה מהרצון לעשות את זה משהו חשוב שאתה צריך לפתור בעיה, לשפר את מצב המערכת. בעת בחירת מקצוע, אתה צריך לדעת כי עבור טבע המומחה - זה לא מקום של מנוחה. היא פועלת כמו סדנה, שם הוא יהיה לתת מזמנם ומרצם.

כיוון טכני

יש לעבוד מקצוע הקשורים המנגנונים של מכונות, אנרגיה על צורותיו השונות. הכיוון הזה הוא מתאים לילדים, מוצלח בפיסיקה, מתמטיקה, ציור, כימיה. כיוון טכני יש לראות באופן רחב, לא לצמצם אותו "בלוטות". התמחויות עשויות להיות קשורות חפצים מתכתיים. לדוגמא, זה יכול להיות חומר גלם למזון, בד, פלסטיק, מוצרים מוגמרים למחצה. הייחוד של האובייקטים של עבודה הוא שהם יכולים להימדד במדויק, מאופיינים בדרכים רבות. בהתאם לכך, בעת מעבר, עיבוד, שינוי ממומחה ייקח קצת אקשן.

תכונות בתחום טכני

הדרכת קריירה נוערת צריכה להראות את האפשרות של אחד או בתחום אחר של פעילות. לדוגמא, בכיוון הטכני - זה הוא שדה ענק של המצאה וחדשנות. לכן, המפתח להצלחה בתחום זה הוא נוכחותם של מתיחה על הסימולציה, היכולת לנתק ולחבר את האובייקטים והאלמנטים שלהם. במקרה זה, אתה לא יכול פשוט להמציא את הכלים וחפצים אחרים של עבודה, אלא גם בטכנולוגיה, דרך הפעולה. עוד תנאי חשוב להצלחה בתחום זה הוא הזמינות של משמעת גבוהה.

היקף "אדם-אדם"

התמחות בתחום זה קשורה לחינוך, הכשרה, מנהיגות, שירות. פעילויות מסוג זה נוטים לבחור ילדים מי מוצלח במקצועות כמו ספרות, היסטוריה, מדעי החברה, וכן הלאה. תכונת המפתח של המגזר הזה הוא המהות של העבודה היא האינטראקציה בין אנשים. תכונה חשובה נוספת היא כי האימון הכפול נדרש על ידי המומחה:

1. חייב להיות מסוגל ליצור ולתחזק קשרים עם אנשים, להבין את הפסיכולוגיה שלהם, להבין אותם.
2. אתה צריך להיות מיומן בתחומים שונים של אמנות, טכנולוגיה, תעשייה, מדע וכן הלאה.

"אדם ומערכת סימן" קטגוריה מיוחדת

בתחום פעילות זה קשור בעיבוד הנתונים המוצגים בצורה של נוסחאות, מספרים, טקסטים. חלקים בלתי נפרדים מהעולם המודרני נחשבים מגוון מערכות שילוט. היום יומי פעיל המשמשים ציורים שונים, מפות, תרשימים, טבלאות, אותות מותנים, נוסחות, וכן הלאה. מאנשי המקצוע המעורב בתחום מערכות שילוט, זה דורש כישורים ונטיות מיוחדים. בתהליך, יש צורך לבצע בקרה, חשבונאות, עיבוד מידע. מ מקצוע קרוב צריכים לפתח מערכות חדשות של סימנים.

גבר תמונה אמנותית

כל הפונקציות בתחום זה מחולק כמקובל למספר קטגוריות. הקריטריונים הם סוגים לבודדים ההסטורי של ייצוג האמנותי של אירועים אמיתיים. אז, להקצות מקצועות הקשורים ל:

1. אמנות חזותית.
2. ספרות.
3. מוסיקה.
4. ממלא מקום ולעבוד הבמה.

קטגוריות אלה אין גבולות ברורים, הם נמצאים באינטראקציה מסוימת. בתור אחד המאפיינים של ההתמחויות של המגזר הזה פועל שרוב העבודה של עובדים נסתר מן החוץ. במקרים רבים, אפילו מאמצים מיוחדים כדי ליצור את האפקט של הקלות, וקלות ביצועים. לדוגמא, ביצועי שחקן על במה יכולים להימשך מספר דקות. אבל זה התקיים, זה כל יום במשך כמה שעות שיפור המיומנויות שלו, חזרות, במצב עמיד.

תוכנית ייעוץ קריירה לתלמידי תיכון - מה זה?

כפי שנאמר לעיל, היום ישנם מדריכים רבים וחומרי הדרכה עבור ילדים ומבוגרים כאחד. בינתיים, בעבודה זו לא תמיד להביא את התוצאות הרצויות. ילדים רבים לא נוצרו רק מושג ברור על ההתמחויות ותחומים אפשריים, אבל, להיפך, הבחירה של הבעיה רק תלך ותחמיר. לכן מוסדות חינוך שנערכו קריירת יום. אקסטרה-קוריקולריות פעילויות לילדים המסביר את הפרטים של יחסי העבודה הזאת או שהיום בתחום אינו מפותח דיו. הדרכה מקצועית עבור תלמידים היא כלי רב עצמה ויעיל כדי לעזור לפתור בעיה עבורם. מטרתה היא לסייע ביצירת הילדים צורכים המתמשכים להתפתחות עצמית ולממש את הפוטנציאל שלהם בתחום העבודה. לטובת יצירת התנאים הדרושים לפעילות עצמאית של כל ילד כאחת המשימות המרכזיות. הדרכה מקצועית לתלמידים מאפשרת לילדים לזהות המאפיינים, נטיות, נטייה האישית שלהם לכל פעילות.

מרכיבים מרכזיים

הדרכה מקצועית בכיתת ה -9 מציעה היכרות בהדרגה לאזורים השונים של עבודה. בשנת בצורת ידע תיאורטי, משחקים, תרגילים יצירתיים מפתחת מודעות עצמית של הילדים. במהלך האינטראקציה עם מורים ואנשי מקצוע אחר נוצר ערכי מערכת קיימא. ילדים מתחילים לבנות מודל עתידם. אלו הן המשימות העיקריות שבוצעו על ידי אוריינטציה מקצועית. 11 בכיתה - תקופת כשהילדים נמצאים קרובים מאוד לנושא של בחירה. בשלב זה, רובם צריך כבר מושג ברור לגבי העתיד שלי, להפוך מומחה "תמונה מושלמת".

הקדמה

בשלב הראשון, לקראת הפצת חומר הנוגע לתחום העבודה. הוא כולל את השלבים של הקמת פעילות מקצועית, שיטות של בחירת התמחות. נחשפים ילדים את מושגי מפתח, הגדרות, מקורות מידע על כדור עבודה בעתיד.

במה מרכזית

נושאי הדרכת קריירה לא יכולה להיות מופחתת באופן בלעדי את התיאור אחד או התמחויות אחרות. התהליך כולל:

1. פיתוח של מושגים ורעיונות הקשורים לעולם העבודה.
2. הפעיל לשיפור עצמי וגילוי עצמי.
3. גיבוש של יכל לזהות איכות מפתח אחד או מקצוע אחר.
4. פיתוח של מושגים לחינוך מיוחד.

התוכנית

תלמידי חטיבת ההדרכה מקצועית עולה כי בסוף השנה, הילדים ילמדו מיומנויות חינוכיות המפתח. אלה כוללים, בפרט, כוללים את היכולת לדעת את עצמך, במיוחד רגשית רצונית, אופי, טמפרמנט. סטודנטים לפצות תכנית ניטור עצמי, ההתפתחות תהיה לווסת את הרגשות. זה יאפשר להם להקים את היכולת לבנות את חייהם על פי שיקול ורצון משלהם. בשלב הבא של הדרכה מקצועית בכירה כולל היכרות עם הדרישות של תעסוקה מסוימת, מאפייני הסמכה, בנוכחות אשר תאפשרנה לשלוט במיומנות ולהשיג כמה הצלחה בתחום התעסוקה הנבחרת שלהם. באישור ספציפי השלישי שלב, ללמוד את המידע על דרכים והזדמנויות לקבל חינוך הולם.

התוכן של חוגים

הדרכת קריירה בתיכון כולל מבוא לפסיכולוגיה של עבודה באזור מסוים. זאת בשל מאפיינים פיזיולוגיים וגיל הילדים. בתהליך של היכרות עם הכיוונים הבסיסיים של פעילות של הסטודנטים להטמיע את המהות של העבודה של אחד או מומחיות אחרת. כתוצאה מכך, ילדים מודעים לכך גבר התכתבות כזו הדדי של מקצועו העתידי.

בסיס נורמטיבי

תלמידי חטיבת ההדרכה מקצועיים שנערכו התכנית, שפותחו בהתאם:

1. תקנות על ההליך של הסמכה מטעם המדינה והסמכה.
2. החוק הפדרלי "על החינוך".
3. תקנות דגם על הקמת הכשרה נוספת.

צילום בפיתוח התכנית בחשבון את ההנחיות של משרד החינוך לבין הדרישות של התוכן וההוראה של תוכניות נוספות. בחינוך ילדים.

תוכנית מדורים

במסגרת תוכנית ייעוץ קריירה לילדים מוצע ללמוד את המושגים הבאים:

1. צרכים, מניעים, מטרות תחושת הפעילות.
2. מכישלון והצלחה בעבודה, ציון, רמת ההישג.
3. תנועה ופעולה אנושית, מיומנויות וידע.
4. פעילויות, מניעים חברתיים, במיוחד עבודה.
5. מקצוע, שיעורים מיוחדים, המאפיינים הפסיכולוגיים שלהם.

ילדים גם מסביר את התכונות של תקשורת במסגרת העסקה. בהמשך תיאר את המאפיינים הפסיכולוגיים של עבודה בתנאים קיצוניים. לסיכום, ההנחה היא לסכם את התוצאות של חוגים, המסכמת את התוצאות, והביא את הילדים, ההורים ומורים.

תנאים למימוש

לקבלת הדרכה והכוונה מקצועית במוסד החינוכי צריכים להיות מוקצה חדר מרווח שבו הילדים היו מסוגלים לקבל ידע תיאורטי. בנוסף, בחדר השיקוע ליצירתיות. המוסד החינוכי חייב להיות ספרייה עם חדר קריאה, בו תוכל למצוא את כל הספרות ההכרחית על נושאים בעלי עניין, כמו גם חדר מחשבים, חדר צפייה בסרטונים. הילדים מוזמנים להשתתף על בסיס התנדבותי. כפי שמראה בפועל, כל מי שרוצה להשתתף בשיעורים על הכוונת קריירה מספיק. ילדים מביאים חברים ומקורביהם, המקדמת תקשורת, מסירות ושיתוף פעולה ללא תשלום.

התכנית מיועדת זרימה עקבית של צעדים להשיג את הידע הדרוש. פרקטיקה זו מאפשרת לילדים ללמוד היבטים חשובים מבחינה חברתית. בפרט, הם רוכשים מיומנויות יצירתיות יישומית, עבודת מחקר. ילדים לומדים את התכונות של תקשורת בינאישית במקום העבודה, פרטים פסיכולוגיים של פעילות מסוימת. כתוצאה מכך, תלמידי התיכון להרחיב את אופקיהם בתחום מקצועות, לקבל מידע על מוסדות החינוך של העיר או המחוז.

בטח, הרבה יהיה תלוי המורה. לכן, הוא חייב להיות מוכן לבצע מגוון של משימות, כדי להציג בפניו את הדרישות ברורות המקבילות. המשימה העיקרית שלה - כדי לרתק ילדים, בגלל שיש להם רצון להבין מקצועות בעולם, לזהות את הפוטנציאל שלהם, להעריך אותו ביחס אחד או מומחיות אחרת. חוגים שיטתיים יבחנו את היקף עבודת מצדדים שונים. ידע כזה יאפשר לתלמידים בבתי הספר לבחור במקצוע בלי שום בעיות, שבו הוא יוכל לממש את עצמם באופן מלא.

מסקנה

פעילות העבודה צריכה להביא סיפוק אדם. כדי לעשות זאת, אתה חייב לטפח הערכה ריאליסטית של רמת תביעות להכרה בחברה. במילים פשוטות, לא לסמוך על הרבה שבחים, מאשר אדם מגיע את התוצאות בפועל של פעילותה. לעתים קרובות, אנשי מקצוע צעירים הם לא מידתיים ההכרה במיומנויות והכישורים שלהם. זה יכול להשפיע על הפעילות העתידית שלהם שלילי. לפיכך, אדם אשר פתח ייצוג מציאותי של הטענות, דוחף את הרעיון שההצלחה גדולה נעדרה מסיבות החבויות עצמו. אדם כזה מתחיל להסביר את הכישלון של הפעולות של אחרים (בכל רחבי קנאה סכלה, ביצועים איטיים וכן הלאה.). על מנת להימנע ממצבים כאלה במסגרת תוכניות הדרכה מקצועיות לילדים מוסברים כל צדדי העבודה האחרת.

בעת בחירת התמחות, הילד חייב להיות מוכן לא רק להצליח, אלא גם את הקשיים הניצבים בפניה. הוא חייב להחזיק את הכישורים המתאימים, יכולות, ידע, איכויות פסיכולוגיות. כאשר בוגר הולך לקולג 'או מוסדות מיוחדים אחרים, זה חייב להיווצר מושג ברור לגבי עתידם. הדרכות אוריינטציה מקצועית לעזור לדמות את מאורעות חייו. התפקיד החשוב ביותר בתהליך הזה שייך למבוגר. יש מקצוע השפעה משמעותית על חייו של אדם מחוץ למעגל העבודה. השפעה זו צריכה להיות חיובית.