רמות של ידע סוציולוגי

מדעי חברה מודרניים מתפתחים בעיקר באזורי יסוד מיושמים. זוהי הרמה הבסיסית של ידע סוציולוגי. הרמה הראשונה נקראת יותר כללית תיאורטית. ברמה זו, שפותח סוגיות הפילוסופיות של התפתחות ותפקוד של חברה והפרט נקבעות על ידי מנגנון קטגורים את הקונספט של שיטות חברתיות, מחקר של תהליכים חברתיים ותופעות, נפתרים שאלות אפיסטמולוגי ועוד.

ברור כי חלק מהמושגים התיאורטיים לפיתוח המלא של ידע סוציולוגי אינו מספיק, זה חייב להיות מבוסס על מידע מדויק, ספציפי, העובדות המהוות את מהות התהליך של שינוי בחברה מודרנית. לפיכך, את רמות ידע סוציולוגי מתחדשות אחרות - אמפיריות. ברמה זו, במדעי החברה והאדם נאספים עובדות שונות, מידע, נתונים, דעות של משיבים שהנם חברי קהילות שונות, ועל העיבוד ופענוח הבא שלהם.

מחקרים אמפיריים ומושגי סוציולוגית כלליים מקושרים באופן דיאלקטי, כי התאוריה אינה נתמכת על ידי עובדות קונקרטיות, הוא הופך להיות חיים הלא משמעות, ואת הפרקטיקה אינה קשורה המסקנות התיאורטיות, לא יכול להסביר את מהות התופעות המתרחשות בחברה.

עם התפתחות מדעי החברה והאיש גדל דרישות לפתרון ברמה המעשית של בעיות חברתיות, הצורך ללמוד הסבר תיאורטי של תופעות חברתיות. עם זאת, מחקר בסיסי לא הצליח ליישם מנגנון תיאורטי שלהם ללימוד מושגים שונים מאוד כמו "המדינה", "משפחה", "התנהגות סוטה", "ekspektatsii" ואחרים. כתוצאה מכך, התחלנו לשים לב פערים בין מודלים תיאורטיים ומחקר אמפירי.

רמות ידע קיימות סוציולוגי לא יכולות להסביר תופעות חברתיות רבות ותופעות, אבל הבעיה הזו בסופו של דבר נפתרה על ידי ההיווצרות של עוד קבוצה אחת של תאוריות, אשר נקראות "התאוריה ברמת ביניים". המונח הציג R.Merton. תיאוריות אלו מתקיימים בין מושגים תיאורטיים כלליים ושיטות עבודה אמפירית. במדע מודרני, חברתי ואנושי, הם הופכים לחלק הארסנל של רמות מדעיות אורגנית בתוספת ידע סוציולוגי.

מדענים, מדענים חברתיים סבורים כי הופעתה של תיאוריות ברמת הביניים נותן מספר יתרונות, והחשוב שבהם יכולים להיחשב:

- היכולת ליצור בסיס תיאורטי חזק על לימוד בתחומים שונים של פעילות אנושית ללא שימוש מסורבל ולעתים מורכבות יתר על המידה; תיאוריות היסוד;

- אינטראקציה חזקה עם החיים המעשיים של יחידים וקבוצות חברתיות;

- הזדמנויות מחקר הפגנה עבור מדענים ומומחים מתחומים אחרים של ידע.

מדענים לזהות את באי התכונות של סוציולוגי ידע:

• קוגניטיבית, מורכב של רכישת המידע החדש על מגוון רחב של תחומי חיים, על הדרכים האפשריות של פיתוח חברתי;
• בפועל, אשר מורכב בעובדת ידע של חוקי פיתוח אנושי חברתיים מאפשר לא רק ללמוד את המציאות החברתית, אך גם יש את היכולת והניהול;
• לשלוט תכונה המאפשרת לך להפחית מתח חברתי בחברה;
• אידיאולוגיה, מורכב בעובדה שהנתונים המדעיים שהושגו (ידע) ניתן להשתמש כדי ליצור נטיות יקרות, דפוסי התנהגות, צמחים חיוביים מסוימים;
• futurological, אשר מורכב מראש את הדרכים האפשריות של פיתוח של תהליכים חברתיים ומגמות התפתחות חברתיות.