מה השאלות נענות על ידי כינוי גוף? כינויי שאלות

כנוי - חלק הדיבור של השפה הרוסית, אשר הרבה זמן הוא השקיע בתוכנית הלימודים. זה מובן, כי נושא זה הוא נרחב למדי, ואת החלפת השמות אינה רק הפונקציה של כינויים. ובהזדמנות זו במאה תשעה העשרה, אמר ג 'Pavskii "כנוי אינו מחליף את השם, אבל רמזים בלבד ונקודות אליו."

כרגע בשפה הרוסית בקרב מדענים על עצמאות של הנושא של השפה הרוסית חלוקות. חלקם רואים בו מלא ועצמאי, ואילו אחרים מופצים ביחס לחלקים אחרים של דיבור.

ולמרות הנושא נותר שנוי במחלוקת, נושא הספר של "בכינוי" לפתוח לילדים עצמאיים של הנאום, אשר רק מתאים סימנים מסוימים של שמות עצם, שמות תואר בספרות.

הגדרה

בשנת הלימודים, התלמידים מתוודעים לחלק זה של השפה הרוסית, זה נותן את ההגדרה הבאה: "בכינוי - חלק עצמאי של הנאום, אשר ניתן להשתמש בהם במקום שם עצם, שם תואר, תואר הפועל וגם הספרה קובע את המאפיינים של נקודות אובייקט לאובייקט או תופעה משתנה על מקרים להשאיר . במילים אחרות, מצביע על אובייקט, אבל לא להיות שם. ההצעה יכולה לשמש לכל חבר. "

לדוגמה:

• ואני (בכפוף) רוצה לרקוד.
• זה היה הוא (הנשוא).
• ניקיטה - שלי (ההגדרה) בן.
• המורה קראה לו (בנוסף) ללוח.
• כמה זמן (את המילה "לא" כחלק הנסיבות), כל זה יימשך?

אז, צריך קודם להבין מה השאלות נענות על ידי כינוי גוף. התשובה לשאלה זו היא די פשוטה: איזה חלק של נאום מחליף, השאלות ותשובות.

החלפת שמות עצם

כינויים שם, שמות עצם לענות עצם שאלות.

יש להם גם מעין מקביל לנושא שאליו הם מצביעים. יתר על כן, פריט זה יכול להיות גם חיים ודוממים, יש ביחיד או ברבים. בנוסף, כינויים אלה, אשר נושאים "מי?" ו "מה?", עשוי להשתנות בהתאם לסדר שבו nominative השתמש במשפט. ואם יש אינדיקציה של הנושא ללא נחישותו, זה עונה על השאלה "מי?", "מה?" בשנת הצהרות בעל פה ובמכתב להשתמש שלהלן מחליף את המילה "לך", "אתה", "הוא", "הוא", "הם", "מישהו", "משהו", "מישהו" או "משהו" .

החלפת שמות תואר

כינויי שם, שמות תואר לענות על השאלות של חלק זה של הנאום, אימוץ לה את כל התכונות דקדוקיים. ככלל, במשפט מוחלפים על ידי המילים המשמשות לתיאור כל תופעה או אובייקט, "מעין", "מישהו", "הכי", "אף אחד", "שלך", "שלי".

לדוגמא: "שלי פרחים (מי?)."

כמו גם כינויים עם סימני שמות עצם, שמות תואר, כינויים עשויים להשתנות לפי מגדר, במקרה ומספר ולתאר את הנפש ואת חפצים דוממים וכל מיני תופעות.

החלפת ספרות

לעתים קרובות, בדוחות של כינויים להחליף ספרות. במקרה זה, חלק זה של הנאום עונה על השאלה "כמה?" ומצביע על מספר בלתי מוגבל של "רב", "כמה", "כמה".

לדוגמא: "הרבה (?) כמו חרציות וכמה (? רבים) של ורדים"

כינויים אלה גם לשנות על מקרים, אשר בתורו מגביר את רשימת השאלות שאליו הוא יכול להגיב.

מילה שנייה

ההיכרות הראשונה עם הילדים של חלק זה של הנאום מגיע על בכיתה השנייה, שבה ניתנת נושא נפרד עבור חלקי הדיבור, והוא החזיק הלקח של השפה הרוסית. כנוי, ככלל, ילדים הם המילים "אני" ובסופו של תהליך הלמידה להצטרף לרשימה.

מאז על ידי כינויי חידושים דקדוקיים לא יוצרים קבוצה אחת ביחס התפקידים התחביריים ערכם מחולק למספר ביטים. אחת מהן הם אישיים או, כפי שהם נקראים, המדד הוא:

• אדם 1 - "אני", "אנחנו";
• אדם 2nd - "אתה", "לך";
• אדם שלישי - "היא," "הם", "הוא", "זה".

זה על כינויים אלה ומסתיים במפגש הראשון, ותלמידי שחרורים אחרים ללמוד בתיכון.

כינויים כזה כמו "אני" לבין "אתה", אין מין דקדוקים או ברבים, כמו "אנחנו" ו- "אתה" משמש אומר "אני ומישהו אחר" או "אתה ומישהו אחר" . כדי לקבוע את הסוג של תמורה צריך להינתן למי זה מציין את דברי המחבר.

בעבר, לעתים קרובות במילה "אנחנו" שמשנו נגד אדם אחד שנתתי איצטלה דיבור, אבל עכשיו זה משמש אירוניה. אבל המילה "לך" עדיין קיים כסוג של אדיבות.

כינויי גוף שלישי הם לעתים קרובות באופן אישי-הפגנתי, ולכן יש סוג של הקטגוריה.

רפלקסיבי

לימודי הכיתה 4 כולל הקדמה של ילדים רוסים עם פריקה של כינויים, כמו החזרה או תוספת, כינויים. אין להם שום סוג, ולא מספר, ולא בצורה של מקרה nominative. עם זאת, בכינוי הוא נשען על המילה "לך" הסוג והוא ממשמש במשפט כתוספת רק במקרים האלכסוניים. כדי לקבוע אילו שאלות נענים על ידי בכינוי בקטגוריה זו, אתה צריך להתמודד עם המקרה שלו.

כינוי שייכות

קבוצה זו, כמו גם כינויי גוף, מחולקת לשלושה אנשים. אז, המילים הראשונות הן "שלי", "שלנו", והשני - "לשלך," "שלך," והאדם השלישי מוגדר על ידי המילה "שלך" מאפיינים מורפולוגיים של הקבוצה הזאת היא שהם עשויים להיות ומגדר, ומספר. הם גם להישען על המקרים, "שלי", ו "שלך" "שלו" נוטים בדומה התואר "כחול" ו "שלנו", "שלך" - סוג של המילה "בכיר".

כינויי גוף ברבי הפעול יש בדרך כלל שני סוגים של צורות. עבור שמות עצם הנפש להשתמש במילה "שלי", "שלך", "שלך", "שלנו", "אותנו"; ו דומם - "שלך", "שלי", "שלנו", "שלנו", "שלך".

לדוגמא: "היא ראתה קרוביו שמצא בספרו.".

הַפגָנָתִי

לימודי כיתה 4 הניח היכרות עם הילדים בקבוצה זו של כינויים "הוא," את "" "A", "כזה", "כמו", "עדיין", "כזה", "יעשה." כל המילים הללו משמשות להתייחס לאובייקט, התג שלה או את המספר של מספר תיאורים דומים. רבים מהם יכולים לבצע קריאה בהצהרה. לדוגמא: "! סוג של ערמומיות לך"

בהתחשב הכינויים ההפגנתיים "הוא" ו "זה", זה קל לקבוע אילו מהם מצביע על קרוב אובייקט או אירוע רחוק. ביחס תכונות מורפולוגיות של מילים אלה יכולים לשמש בצורה ומספר גנריות שונות.

כנוי "זה" או "כשלעצמה" משמש לעתים קרובות כדי להתייחס הפריט שכבר הוזכר, התכונות או המעשים שלו. מילים אלו הן גם צורות של מגדר מספר שינויים המקרים נקבעו בהתאם לסוג של המילה "טבר".

כינויי מלה-יחסית, שליליים ללא הגבלה זמן

שאלות כינויים כאלה הם וריאציות רבות עצמם כנוי בשעת מעשה המשפט כמו מילת שאלה ויחסית: "מי", "מה", "מי", "מה", "כמה", "אשר". לדוגמה: "? מי שם דופק מה אתה רוצה"

תכונות מורפולוגיות של הכינוי "מי" ו "מה" הוא כי אין להם כל סוג או מספר. "מי" משמש במקרה זה בגין אובייקטים חיים, ואת "מה" - דומם. סירוב של המילה "אשר" המיוצר על ידי סוג של מילים "כי" ו "זה" "כי" - סוג של המילה "כל". בהתבסס על השינויים על מקרים, אפשר להבין מה השאלות נענות על ידי כינוי גוף.

מתוך קבוצה זו של כינויים באמצעות הקידומת "אי", אשר נכתבה במילה אחת, את הקידומת "קואי" חלקיקים "משהו", "-או", "יום אחד", כי הם מקף, שהוקם על ידי מספר במילות אחרות שאינן אל מעמד מוגדר. כינויים זה כמו "מישהו", "משהו", "משהו", "מישהו", "משהו", "כמה", "מישהו", "כמה", ואחרות שילובים דומים ממנה. חלקם יכולים להצביע להנפיש, ואחרים נמצאים בצורה של מגדר ומספר. בכינוי "אחד" הוא תמיד רק כנושא ולא נשען.

מתוך הקבוצה מדוברת, כינויים יחסיים באמצעות החלקיקים "לא" ו "לא" יצרו קבוצה אחרת, זה נקרא שלילי. אילו שאלות של דיבור בקטגוריה זו? התשובה צריכה להיות ברורה: הנושא תלוי במקרה. אבל כתיב הוא תשומת לב מיוחדת שווה. אז אם חלקיק שלילי כנוי אינו משותף איתו תירוץ, המילה נכתבת יחד. לדוגמא: "אף אחד לא אשם אף אחד לא בא לא היה שום דבר.".

ומן הלחץ מסופק כינויים אלה היא לא רק את המשמעות של מילות, אבל החלקיקים שצריכים לשמש.

אם חלקיק שלילי מופרד תירוץ כי זה כתוב בנפרד: "אף אחד", "אף אחד" וכן הלאה.

כינויי attributive

בהתבסס על האמור לעיל, אחד לא קשה לנחש מה השאלות נענות כנוי attributive אופי. זה הכל אותו השאלות של מקרים. תכונות של כינויי דחייה כגון "הוא", "הכי", "הכל", "כל", "כל" ו "שונים" הם רק הבדל הסופים הפעול יחסית להנפיש וחפצים דוממים.