טכניקת קריאה בבית הספר היסודי

קריאה בבית הספר אינה מושא של לימוד כאמצעי להוראת כל המקצועות האחרים של תכנית הלימודים. לכן, אחת המשימות העיקריות העומדות בפני מורה בית ספר יסודי היא ללמד את הילדים ביודעין, בקריאה נכונה, לקרוא נכון, לעבוד עם הטקסט ולפתח את הצורך בקריאה עצמאית של ספרים.

מיומנות הקריאה כוללת את הצד הטכני והסמנטי של הקריאה.
טכניקת הקריאה מורכבת מהרכיבים הבאים: שיטה, נכונות וקצב. הצד הסמנטי כולל: הבעה והבנה של מה שקראו. אחת הבעיות בפועל של המעמדות הראשוניים נותרה הבעיה של הערכה ושליטה על רמת היווצרות של כל הפרמטרים הבסיסיים של הקריאה.

טכניקת קריאה: תנאי בדיקה בכיתות ראשוניות

1. ביצוע בדיקה של טכניקת הקריאה של הילד בסביבה רגועה ומוכרת.
2. במקביל, הילד צריך לשבת ליד שולחן במרחק של אחד וחצי עד שני מטרים מן הבוחן.
3. המשפטים הראשונים או שלושה או ארבעה שורות של טקסט ילד צריך לקרוא ללא זמן. זה ייתן לו את ההזדמנות "לקרוא" לתוך הטקסט.
4. דרישות טקסט:
- העדר מילים בלתי מובנות ובלתי מוכרות;
- תוכן הזמין לסטודנטים;
- גופן המתאים לגופן של ספרי הלימוד עבור הכיתות הראשיות.
5. בקביעת מספר המילים הנקראות לדקה, חיבורים, מילות יחס, חלקי מילים הנעים משורה אחת לאחרת, חלקים של המילה שנכתבים באמצעות מקף המכילים יותר משלושה או ארבעה אותיות נחשבים ל"מילים בודדות ". לדוגמה, "שקט" צריך להיחשב שתי מילים שונות, "ציפור אש" עבור אחד, שכן בחלק הראשון של מילה זו רק 3 אותיות.
6. כדי לבדוק את ההבנה של התוכן של הטקסט לקרוא, 2-3 שאלות נלקחים. אל תעקוב אחר המטרות הללו כדי לבקש מחדש את הטקסט, שכן retelling הוא אינדיקטור של התפתחות הדיבור קוהרנטית של התלמיד, ולא לקרוא מיומנויות.

טכניקת קריאה (כיתה א ').

על פי דרישת התוכנית הרשמית, תלמידי כיתות א 'צריכים לקרוא 25-30 מילים לדקה. ובסוף השנה אנחנו חייבים לשלוט בקריאה החלקתית ללא שגיאות, כלומר. ללא תחליפים, השמטות, חזרות של מילים, הברות, אותיות, במבטא הנכון. באותו זמן מילים קצרות התלמידים צריכים לקרוא שלם, וארוך על ידי הברות. בנוסף, לאחר קריאת יש צורך להעריך את ההבנה של מה כבר לקרוא על הנושאים.

טכניקת קריאה (כיתה ב ').

תלמידי כיתה ב ', על פי התוכנית, צריכים לקרוא 40 מילים בסוף המחצית הראשונה של השנה, ו -50 מילים לדקה בסוף שנת הלימודים. קריטריונים להערכה הם זהים: נכונות, הבנה, הבעה. הדרך לקריאת הטקסט - במילים שלמות . מילים הכוללות ארבע עד חמש הברות או יותר ניתן לקרוא על ידי הברות.

טכניקת הקריאה (כיתה ג ').

תלמידי כיתה ג 'בסוף המחצית הראשונה צריכים לקרוא 60 מילים, ובסוף שנת הלימודים - 75 מילים לדקה. הקריטריונים להערכה זהים. הדרך לקריאת הטקסט - במילים שלמות.

טכניקת קריאה (כיתה ד ').

תלמידי כיתה ד ', על פי התוכנית, צריכים לקרוא 70-80 מילים בסוף המחצית הראשונה של השנה, ובסוף שנת הלימודים - 85-95 מילים לדקה.

טכניקת הקריאה משופרת ממחלקה לכיתה. כדי להפוך את תהליך זה מעניין ויעיל, מורים והורים צריכים להשתמש במגוון של תרגילים.