חוגים בבית הספר עבור SDA: תוכנית

פעילויות בית הספר SDA התקיימו בכל עת. אתה יכול להבין למה. אחרי הכל, הם מכוונים להכיר לתלמידים את חוקי התנועה, תמרורים, מחוות, בקר תנועה, רמזורים. אמצעים כאלה לעזור לפתח אצל הילדים את המיומנויות של התנהגות ברחוב, הידע של בטיחות, אחריות, משמעת, פעילות ותשומת לב. בלעדיהם אתה לא יכול לעשות. אז אתה צריך לספר לנו יותר על איך אתה צריך להחזיק אותם ומה שבא בגיבוש התוכנית.

מסירות הולכי רגל

מה צריך להיות הפעילויות קוריקולריות-המיותרות בבית הספר של SDA? מרגש, מעניין ויוצא דופן. אחרי הכל, הם אינם נכללים בתוכנית הלימודים, ולכן, הם לא למדו. לכן, את ההיבט הבידורי נדרש, אחרת התלמידים לא לעורר את הנושא.

לכן, ייזום של הולכי רגל החג תלמידי כיתה א 'יהיה רעיון מצוין. מטרת האירוע הזה היא לספק לילדים עם חוקי תנועה בסיסיים באמצעות תחרויות ומשחקים. הציג את היעדים הבאים:

• מחקר של רמזורים ואת הכללים הפשוטים של חציית הכביש.
• פיתוח כישרון, תשומת לב, מהירות ועניין SDA.
• הולכי רגל חינוך חרוצים.

אירוע כזה יכול להתקיים מופע אינטראקטיבי עם פורמט התסריט. וזה התפקיד של הדמויות הראשיות לייעד תנועת אור זברות. אגב, כפי שקורה עכשיו נהוג לבצע פעילויות עם ההורים של SDA בבית הספר, הם עלולים להיות מוקצים לבצע הגיבורים הללו ולמצוא כמה חידות מעניינות. הם, אגב, הם הטובים ביותר מסוגל להסביר לילדים על חשיבות "ידידות" עם רמזורים ותקנון התנועה בצורה שובבה. חידות כאלה מתאימים:

• שלוש עיניים - שלוש הזמנות! אדום - המסוכן ביותר! (תשובה: ברמזור).
• איזה סוג של אור אומר לנו: "נו באמת, הדרך פתוחה"? (תשובה: ירוק).
• כל הנהג יגיד לך את המהירות הנכונה מציינת. כביש, כמו מגדלור, חבר טוב ... (תשובה: תמרור).

זה צריך לשקול בזהירות את תרחיש של אירוע כזה - אפשר להשתנות המשחקים, סקיצות, תחרויות, דיאלוגים, וכו '...

שעה בכיתה

פורמט זה לרוב מתבצע במקרה של ספר SDA. עם זאת, בתור התחלה מוסמכת כפי במהלך המחנך נותנת מידע ילדים לאלו שזה נשמע מתבולל. רק אז יכול לארגן חידונים ומשחקים. זאת כיתה לא צריכה להיות לגמרי במתכונת הרצאה. אלמנט משחק נחוץ.

נניח לנושא האירוע - תמרורים. לאחר החלק המקדים של המורה יכול להציע לילדים לאסוף פסיפס. הוא צריך לתת להם מראש מבושל "פאזל" - חלק התמרורים לחתוך המעורבים. הילדים מחולקים לצוותים, אתה צריך לאסוף אותם. לשם כך הם צריכים נייר דבק A4 - כדי לאבטח הפאזל שלך. אחרי שהם יתמודדו עם המשימה, המורה נפרסם את התוצאות על הלוח בצורה מובנת לספר על המשמעות של כל סימן, התאספו התלמידים.

נושאי צדקה

יש צורך במהלך כל כיתה. חשוב כדי להצדיק את הנושא הנבחר לילדים - המורה חייב להסביר בדיוק למה הם שוקלים את זה. מטבע דברים, היא נבחרה כך הכביש הוא האתר של הסכנה הפוטנציאלית, שבו עשרות הולכי רגל מתים מדי שנה - אם בשל הרשלנות שלהם, או בגלל רשלנות נהג.

איך אפשר להסביר את זה לילדים קטנים? באופן דומה, לא במילים - הילדים צריכים הנראות. אבל גם לסרטון ההדגמה עם תאונות גם ממילא אי אפשר, זה ברור. יש אלטרנטיבה - קריקטורה חינוכית צבעונית בשם "שיעורים של זהירות דודת ינשוף." בכל סדרה נחשב למצב מובהק, אשר במשחק, מתאים בצורת ילדים מסביר כמה חשוב להיזהר ומה ההשלכות עשויות להיות אם אתה לא להקשיב לעצות. ישנו סיפור על SDA. זה יכול להציע לתלמידים להציג לאחר החלק המקדים של השיעור. ואז להתחיל את ההרצאה.

רגע ארגוני: חידון

בלי זה לעתים רחוק עושה שבוע של תנועה פוסק בבית הספר. אירועים עבור סוג של חידון שאתה צריך להשקיע שעה אחרי השיעור על חוקי התנועה, כך שהילדים יכולים לבדוק צבר את הידע שלהם במהלך ההרצאה.

כדי להפוך את המשחק מעניין, אתה צריך לצייר על לוח שדה גדול ידי חלוקתה ארבעה ריבועים. כל אחד מהם יתאים לאזור מסוים של מומחיות. עבור ילדים טובים יותר להפוך אותם כדלקמן:

• סימוני הכביש ואת רמזורים.
• כלל מעבר של כבישים ורחובות.
• תמרורים.
• חובות של הנוסעים.

כל שדה חייב להיות מספר גליונות עם שאלות, רבים מהתלמידים קיבלו פקודה. הם צריכים להיות מחולקים-מראש ולספר לילדים לבחור קפטן. מאוחר יותר, הוא ילך ללוח, ובחר את המצעים בלוקים. כל אחד מהם צריך להיות על שלוש השאלות. "מחיר" תשובה אחת נכונה - 5 נקודות. על ההחלטה של גיליון אחד יכול להינתן שלוש דקות. כשהילדים הזמן הם בתורם הקריא ולתת שאלות ותשובות - מורה כרגע זה מביא ללוח התוצאות. על פי התוצאות של המשחק, כאשר כל הגיליונות יהיו מפורקים, כל הנקודות נספרות הזוכה נקבעה.

שאלות לחידון

הם חייבים להיות כאלה שהילדים הצליחו להכניע אותם. הכן שאלות עבור אירוע מורה SDA ספר צריך לעשות מראש. הנה, למשל, אשר יהיה מתאים הבלוק על סימוני הכביש ואת רמזורים:

• במקומות מסוימים אנשים מורשים לחצות את הכביש?
• מה אותות נותן רמזורים להולכי רגל ומה שהם מייצגים?
• איך ואיפה אנשים צריכים ללכת ברחוב?
• כמו כביש סימון מעבר חצייה?
• למה זה אסור ללכת על הכביש?

שאלות כאלה עשויות להיות גם להביא חידון. אגב, במהלך אירוע בבית הספר של SDA מומלץ כי המורה ביקשה צוות אחראי, למה הם אמרו כך. תלמידי סבר יבינו, הם למדו את הכלל או לא.

הבלוק על התמרורים, אתה יכול לכתוב את השאלות הבאות:

• מהו הסימן האוסר על תנועת הולכי הרגל?
• מה סימני מידע אתה יודע?
• מה קבוצות חלקו?

זהו למופת. הדבר החשוב ביותר - לא רק בבירור לנסח שאלות, אלא גם כדי להפוך אותם נושאים אינפורמטיביים ורלוונטיים.

משחקי מילים

המורה אחראי על הפיתוח של פעילויות עבור ספר SDA עיקרי, צריך להיות לך שום קשיים עם מבחר פעילויות כיף שיכול לאפשר את הידע שנרכש על ידי ילדים בשעות בכיתה.

קחו, למשל, משחק שנקרא "מותר - אסור." העיקרון שלו הוא פשוט ככל האפשר. המורה מתחילה משפט מחקת פעולה, וילדיו שלמים, ובכך נותנים תשובה. הנה דוגמא:

• לשחק עבור גשר ... (אסור).
• הליכה על המדרכה ... (מותר).
• לחצות את הכביש ברמזור אדום ... (אסור).
• ללכת דרך מעבר תחתי ... (מותר).
• קפיצה מעל הגדר כדי לחצות את הכביש, כי לפני "זברה" ללכת עצלות ... (אסור).
• לחצות את הכביש באור ירוק ... (מותר).

אם ילדים בוכים תשובות נכונות - אז כבר התחייב לקח שהם למדו. שגוי? אז, מורים צריכים להשהות את המשחק ולשאול מדוע ילדים חושבים כך. ואז להסביר כי הם עשו טעות, וחזור בדרך כלל יותר בשפה נגישה. ואז מחדש להכריז על הנושא של המשחק, על מנת להבטיח כי ההבנה הסופית של זכויות של ילדים. למעשה, פעילויות משלימות כגון להביא פירות טובים של SDA ביסודי, משום שהוא מעורר אינטראקציה קולקטיבית.

עבור תלמידי תיכון

ובכן, איך להמשיך את הפעילות SDA ביסודי - ברור. עכשיו יש צורך לדבר על הפורמט שבו הם צריכים להיות מאורגנים לתלמידים בכיתות מאוחר. אבל קודם אתה צריך להגדיר מטרות ויעדים. רוב הפעילויות הללו נעשות על מנת:

• טופס ייצוג אמיתי של תלמידים בנושא זהירות בדרכים.
• כדי לפתח את יכולתם למצוא דרך מהבית לבית הספר ובחזרה, אשר יכול לענות על הסיכון לפחות.
• כדי לתקשר איתם הבנה מפורטת יותר של כללי התנועה ברחובות ובכבישים.
• תביא את היחס הנכון ומכבד משתתפיו.
• צור תחושת אחריות אזרחית על התנהגותם בכביש.

אם SDA בפעילויות בית הספר יסודיים צריכה להתבצע בצורה רכה שובבה, במקרה של תלמידי המעמד הבינוני צריכים יותר אינפורמטיבי. הקפד לציין ¾ שמכל התאונות (היוו ואלה אינם קורבנות), על פי סטטיסטיקה, להתרחש עם ילדים. על הלוח, למען הבהירות, יש צורך לעשות מהסיבות הבאות למה זה קורה:

• המעבר של הכביש המהיר במקומות הלא נכונים.
• אי ציות שרמזור.
• הליכה לאורך הכביש המהיר (עם מדרכות) או לנגן עליו.
• חוסר תשומת לב מהסביבה וחוסר היכולת להסתכל מסביב.

במהלך השיעור, המורה יצטרך להעביר לילדים כי שיקול, משמעת והקפדה על חוקי תנועה (ושניהם הולכי הרגל והנהגים) - היא הבסיס של נהיגה בטוחה.

גיוון בתהליך הלמידה

יצוין כי תכנית הפעולה עבור SDA בבית הספר יכולה להיות מאוד מעניינת צריך לכלול לא רק בכיתת שעות, חידונים ומשחקים. ישנם הרבה גרסאות. ובתוך שנה מומלצת לגלם כמה מציאות של אותם.

אתה יכול לארגן טיולים ברחבי העיר עם סטודנטים, המסביר את חוקי התנועה המקבילים. רק זה מתייחס, אלא כדי "פעילויות עם ההורים של SDA" בקטגוריה. בבית הספר, המורה יכול להתמודד עם שלושים ילדים, אך במהלך הליכת הצורך "עוזר" של מבוגרים אחרים. עם זאת, יש צורך לחזור לנושא.

אחרי ההרצאות, אתה יכול לתת לילדים משימה - להנפיק עמדה על SDA. זוהי עבודה יצירתית ומעניינת, לאותה תוצאה ואז תיתלה בלובי, וכל תוכל להעריך את זה, כי לעתים קרובות מדי מניע ילדים.

במסגרת השיעור של הספרות יכול לתת לתלמידים עבודה בבית - ללמוד "האלפבית Road" בפסוק. לא כל, כמובן. כל שעליך לעשות הוא שכולם יבחרו שיר אחד וללמוד. ובשיעור הבא כל לבצע ולהקשיב אחד לשני.

לעתים קרובות, הנהלת המוסד, ביצוע תכנית פעולה עבור SDA ביסודי, מחליטה לקיים תחרות ציור על הנושא "חוק הדרך -. החברים הנאמנים שלנו" זהו אותו רעיון טוב, כפי שקורה עם תא לשמצה. בדרך כלל בסוף התחרות כל העבודות שבוצעו בתערוכה, וסדרו לסיור בבית הספר עם ההסברים של המורה במקביל שלה. שילוב טוב של תוכן בהירות ומידע.

לתלמידי 5 th עד 9 הכשרה מעשית מתאימה th כיתה להגיש עזרה ראשונה. כחלק ילדי שיעור כזה שימושי ילמד את היסודות שפשוט לא מיותר.

משחקי היגיון

הלד אירוע כזה בבית הספר של תקנות לתלמידי תיכון. מטרת המשחק רוחני - לזהות ולפתח את היכולות האינטלקטואליות וקוגניטיביות של מתבגרים, כמו גם להרחיב את אופקיהם.

זה לוקח הכל בפורמט קלאסי. הילדים מחולקים לצוותים, יושבים ליד שולחנות, שכל אחד מהם מייצג פעמון. מובילים לקרוא את השאלות והתשובות. כדי לקרוא נכון, לדעת הצוות, גרסה, החבר'ה צריכים להתייעץ. מי היה הפעמון הראשון יתריע את ההובלה - והוא מגיב. אם הגרסה היא נכונה, התוצאה נספרת. כאשר מילת התשובה השגויה הועברה לתפקיד אחר.

שאלות עשויות לכלול:

• איזו קבוצה של אנשים הוא משתמשי הדרך? אפשרויות: הולכי רגל, נהגים ונוסעים, או כל התשובות נכונות (הנכונה - האחרונה).
• של אלמנט הכביש אינו קיים? אפשרויות: מעקה, מדרכה, תעלה (מימין - ראשון).
• הגשר הוא שונה הגשר? אפשרויות: גובה, רוחב, אורך (מימין - האחרון).
• מהו הגשר? אפשרויות: מנהרה בהרים, הגשר מעל נקיק או מילה כי אין ביחס לנושא (מימין - השני).
• איך אתה קורא כביש מכוסה אספלט? האפשרויות הן: מסלול, כביש, רחוב (מימין - השני).

שאלות, כמובן, צריכים יותר. קושי גם חייב להיות שונה. אם אתם מתכננים לכלול שאלות משופע המשחק עם תשובות ארוכות, תצטרך ללוות את להדמיה מאסטר. שכפול שהושמע על המסך, למשל (מיושם באמצעות מצגת מוכנה מראש קונבנציונלית ומקרן).

מחוץ לשעות הלימודים פעילויות אלה בתקנות הספר הם פופולריים מאוד, כי הם מכילים את אלמנט התחרות.

מצגות

הכשרתם עשויות להיכלל בתכנית הפעולה של בית הספר SDA לתלמידי תיכון. כאן העיקרון הוא זהה כמו במקרה של תינוקות כי להתאמן על שיעור השיר של "הכביש האלפבית." סטודנטים בלבד ניתנים נושאים למצגות קצרות, שבו הם מכינים באופן עצמאי.

הם יכולים להפקיד משימות רציניות יותר. נושאים יכולים להתייחס לאחריות הנהג על הכביש, מעברי חצייה מוסדרים, תנועה באזורי מגורים, סטנדרטים במהירות גבוהה, וכן הלאה. ד (כיתות ה -11) הבכור יכול להכין מצגת של קורבנות התאונה, לספק נתונים סטטיסטיים, המקרים המזעזעים ביותר.

ובכל זאת, כמו עכשיו, הרבה אחרי הלימודים (או אפילו עדיין לומד את זה) ללכת כדי לקבל תקין, אתה יכול לארגן שיעור לנהגים בעתיד. תשלום, כמובן, תשומת לב רבה הגבלת מהירות. למען הסר ספק, אתה יכול לבצע בחירה של וידאו - קליפים מתוך נסיעת מבחן, אשר מציגה תהליך הבידוק רכב ברמת האבטחה. תהליך זה כרוך במכונית המבחן האצה למהירות מסוימת שבה הוא רץ לתוך קיר. בפנים יושב בובה. קטעי וידאו אלה מראים בבירור את התלמידים כי מהירות גבוהה - זו אינה הדרך להשיג שאיבת אדרנלין שלך וסיכון גבוה.

ובכן, כפי שאתם יכולים לראות, את השם של פעילויות SDA בבית הספר הוא מאוד מגוון. משחקים, חידונים, שעות בכיתה, תערוכות, טיולים, מצגות ... דרכים להבהיר לתלמידים את החשיבות של חוקי תנועה היא מספיק. העיקר - צליל להתקרב המורה, להדריך ולתמוך האינטרס של הסטודנטים. ואז תוכנית פעולה במשך שבוע בבית הספר SDA תבוצע בהצלחה.