הכתיבה בכיתה ה -9, "ספרות המאה ה -18 בתפיסה של הקורא המודרני"

המאה ה -18 התאפיינה בשינויים עיקריים הקשורים לפעילות של פיטר I. רוסיה הפכה למעצמה: לחזק את כוחו הצבאי, יחסים עם מדינות אחרות, קבלו פיתוח גדול של מדע וטכנולוגיה. כמובן, כל זה לא היה יכול אלא להשפיע על התפתחות הספרות והתרבות. הן פיטר וקתרין היו מודעים לכך כדי להתגבר על האינרציה והפיגור של המדינה אפשרית רק בעזרת חינוך, תרבות וספרות.

תכונות של קלאסיציזם

שיקול מיוחד צריך להינתן ספרות של המאה ה -18. לפי התפיסה של הקורא המודרני הוא מזוהה עם שמות כגון לומונוסוב MV, א נ Radischev. לפיכך, בספרות של קלאסיציזם מוקדם - בכיוון, אשר המייסדים נחשבים אמני הבעה אמנותית. בתיכון, סטודנטים כותבים עבודות על "ספרות המאה ה -18 בתפיסה של הקורא המודרני." הכתיבה צריכה להביע דעה של הספרות העכשווית שלנו של התקופה הקלאסית. יש צורך לטפל בעניינים של צורה ותוכן של העבודות.

בשנות ה קלסיקה מלכתחילה לשים החובה והכבוד, רגשות אישיים היו כפופים להתנדב. כמובן, ספרות מורכבת של המאה ה -18 תפיסה. לבלבל את הקורא המודרני שפה מיוחדת, בסגנון. קלאסיקת סופרים יצרה יצירות, הקפדה על התאוריה של טריניטי. משמעות הדבר היא כי האירועים לידי ביטוי במוצר צריכים להיות מוגבלים בזמן, במקום ופעולה. זהו גם תפקיד חשוב לשחק קלאסיציזם התיאוריה של "שלושה סגנונות" שבבעלות מ V. Lomonosovu. לפי תיאוריה זו, ז'אנרים בספרות חולקו לשלוש קבוצות. בהתחלה נהניתי הודה לפופולריות רבה, זה נס את המלכים, גיבורים ואלימים. מחברי רשימת השירותים שלהם, אבל בדרך כלל לא אלה הם השיגו במציאות, ואלה היו אמורים להגיע לטובת העם. אבל בקרוב זה יהיה לפתח סאטירה פעילה. מאוכזבות עם השלטון הצדיק של מלכים, משוררים וסופרי שירי הקומדיות ידי לעג סאטירי גינה את המידות הרעות של השופטים הגבוהים ביותר. קחו, למשל, את העבודה של Derzhavin "Felitsa". הוא משלב סאטירה לבין שיר הלל. אהלל קתרין, Gavriil רומנוביץ במקביל הוא חושף את המשפט. "Felitsa" קיבל בזמנו להכרה גדולה. המשורר היה קרוב לבית המשפט. עם זאת, בקרוב מאוד Derzhavin מאוכזב מאוד את כוחו של אדיר.

עבודות ספציפיות

בהדרגה, עם זאת, המסגרת בתוכה הסתיימה קלאסיציזם, החל להגביל את היכולת של אדוני אמנות. "ספרות המאה ה -18 בתפיסה של הקורא המודרני" - מסה (כיתה 9) בנושא אמורה לתת מושג על המגמות הספרותיות של הזמן. הכתיבה בבית הספר בנושא זה צריכה לכלול אלמנטים של ניתוח של יצירות אמנות. לדוגמא, אם אתה לוקח שיר קלסי, דווקא בגלל הכללים הנוקשים אלה והשפה מצועצעת וספרות קשה של המאה ה -18 בתפיסה של הקורא המודרני.

רגשנות

אם קלאסיקה כבסיס לוקח תחילה ציבורית, החובה אזרחית גבר אז הופיע מאחוריהם רגשנים פנה אל העולם הפנימי של הדמויות, את חוויותיהם אישיות. מקום מיוחד רגשנות שייך נ מ Karamzinu. סוף המאה ה -18 התאפיינה המעבר מגמה חדשה בספרות, שנקרא "רומנטיקה". הגיבור הראשי של יצירה רומנטית היה הדמות המושלמת, לגמרי לבדו וסבל, במחאה נגד העוול של חיים.

ספרות המאה ה -18 בתפיסה של הקורא המודרני לא איבד מערכו, וייתכן אף קיבל הכרה חדשה. זה לא איבדה את הרלוונטיות שלה היום כי הנושאים שהועלו ופתר ידי המאסטרים של המאה ה -18, מופרעים הקורא של היום. אנחנו עדיין ממשיכים לאהוב סובלים אהבה נכזבת. לעתים קרובות אנחנו עושים את הבחירה בין אהבה וחובה. ואם אנחנו מרוצים הסדר החברתי הנוכחי?

ציון נוכחי

לכן, חשוב כי הנושא של "ספרות המאה ה -18 בתפיסה של הקורא המודרני" למשל עובד של מחברים ספציפיים משקף את שמו של גישה מודרנית. עלינו להתעכב על יצירות כגון: "מסכן ליזה" נ מ Karamzina, "סרגלים sudiyam" ג ר 'Derzhavina "כְּסִיל" ד ט Fonvizina.

לא יכול לגעת בלב הסיפור של בחורה מסכנה מהסיפור של ליסה נ מ Karamzina, התאהבתי נבגד, התאבד בגיל צעיר כזה.

זה ראוי לתשומת לב זהירה הקומדיה "הקטין". הבעיה העיקרית שעוררה המחבר - היא חינוך. הוא עצמו היה בדעה כי חינוך ביתי, נפוץ בקרב האצולה, לא היה שימושי כמו לילדים כפי שהוא נראה. הילדים גדלו בבית, לאמץ במלואם את כל הרגלים והתנהגויות של מבוגרים, שאינם מתאימים לחיים עצמאיים. זה, ועל Mitrofan. הוא גר אווירה של שקרים סבל רוחני, רואה לפניו רק את ההיבטים השליליים של המציאות. סופר, תוך שימת דגש העתקת נימוסי Mitrofanushka של אחרים, מעלה את השאלה: מי יגדל ממנו?

העולם נמצא בעיצומו מתמיד. עם ההתקדמות אנשים הלכו רחוק קדימה. ולפעמים קלאסיציזם נראה לא ממש מתאים ונכון, אבל "דרמה דומעת" לגרום חיוך של תמימותו. אבל הכשרון של הספרות של המאה ה -18 בכל מקרה לא יכול לזלזל, ועם זמן תפקידה בהקשר הכולל של ספרות יגדל רק.

לפיכך, בספרות של המאה ה -18 בתפיסת הרצון הקורא המודרני, לא משנה מה, ציון דרך מיוחד בהתפתחות הספרות והתרבות הרוסית.