כפי שאמר פעם הפילוסוף הגרמני הגדול Fridrih Nitsshe, "הכל יחסי". ואכן, האנושות יש ענק מגוון של מוצרים ושירותים. אנשים מתחרים זה בזה, לבחור חברים ושותפים שלהם לחיי משפחה. לכן נפשי אנחנו תמיד משהו כדי להשוות אחד עם השני. וכדי לשים אותו גם בכתב, נשתמש נפרד חלקי הדיבור המציינות תכונות של אובייקטים, סימנים או פעולות אחרות. כדי לעשות זאת, ויש דרגות השוואה של תוארי פועל ושמות תואר, שבו הזכות לחינוך ואנחנו רואים במאמר זה.
מורפולוגיה
Adverb - הוא חלק עצמאי של נאום, אשר עשוי לייצג סימן פעולה (לרוץ - מהר ;? קראו איך -? בזהירות), סימני סימנים (מוארים כמו - בהיר ;? חזק כמו -? הרבה), ובמקרים נדירים, בשילוב עם ליד שמות עצם מסוימים, תכונת האובייקט (עדיין די ילד, קריאה בקול). ההצעות ממוקמים לרוב לצד פעלים, שמות תואר תוארי פועל אחרים, לשחק את התפקיד של הנסיבות, ואם שייכים לשם עצם, ההגדרות. דרגות של השוואת תוארי לבטא את ההבדל או יחס של פעולות מרובות או תכונות נוספות, הקצאה אחד שתיים או אחד מכל אותם. ומכיוון הכללים של היווצרות ויישום של ההצעה הם דומים מאוד תארים, אז לשנן אותם במרתף.
מה שמילים יכולות לשמש
דרגות של השוואה של תוארי פועל יכול להיווצר רק על ידי נציגי חלק זה של הנאום, אשר מתייחסים, לא איכותיים attributive שניהם. E. כפי שבאה לידי ביטוי תכונה או פעולה. לדוגמא: ללכת מהר, כדי להילחם באומץ, לאהוב ברכות, מטילי אורות בהירים. על מנת להבין את זה מהר, אתה יכול לזכור שיטה פשוטה: מידת ההשוואה נוצרה רק על ידי הניבים, אשר ניתן להפעיל באופן גס תארים. מהיר - מהיר, אמיץ - אמיץ, עדין - עדין, בהיר - בהיר, וכו 'עם תוארי אחר של זמן (תמיד באיחור), מקומות (רחוק קדימה), גורם (באופן לא רצוני, במצב רוח), מטרות (בשחוק, בכוונה .. ), למדוד תואר (הרבה, רק קצת), במצב של פעולה (הליכה, בקדרות) כדי לעשות זאת הוא בלתי אפשרי בעליל. זו מתרחשת משום תוארי איכותי רק נוצרו על ידי אותו התארים פריקים על ידי הסרת סגר הוספת הסיומת "-o".
הערה
זה גם מעיד על הסכנה לטעות בזיהוי חלקי דיבור. כלומר, הצורות הקצרות של תארים בקלות להתבלבל עם תוארי איכותי. לדוגמא, לשקול שני משפטים פשוטים: "זהו בדיחות מצחיקות" ו- "כן, זה מצחיק." במקרה הראשון זה אומר תואר פועל, שכן הוא מתייחס פועל (נשוא) מציין סימן של פעולה זו, ובכך מגיב "איך" ומהווה גורם. בגזר השני, המילה "הגבוהה" היא טופס קצר של שם התואר, תלוי כינוי גוף (נושא), מבטא את נכס הנושא עונה על השאלה "מה?" ומדגיש איך הנשוא. לכן, על מנת להבחין בין שני חלקים אלה של נאום במשפט, הניתוח הנ"ל של הבעיה יש צורך לבצע מילה, ואז הכול יתבהר.
כיצד ליצור את הטופס ההשוואתי של תואר הפועל
ישנה אפשרות נוספת בלבול מוטעה. הבעיה היא כי הטופס היחסי של השוואת תוארי תואר מיוצר באותו אופן כמו תארים, t. א-ידי הוספת הסיומת "e, -s, הוא שלה, "היא, -zhe" לחלק העליון, לפעמים עם קטועה או הוחלף האותיות האחרונות, ובמקרים מסוימים השונים על ידי המילה כולה. לדוגמה, את "רחוק - על - הרבה יותר קרוב, יפה - יפה יותר / יפה / יפה, גם - קטן יותר - פחות". מאז היווצרות (סינתטי) פשוט ליצור את דרגות השוואה של תוארי פועל, השולחן יכלול אותו בתחתית הטור הראשון, וכי הוא זהה התואר בטקסט. שוב לקחת שתי הצעות דוגמא: "הוא קפץ" ו "הילד הזה הוא גבוה." זה גם דורש ניתוח: במקרה הראשון, זה תואר פועל, מתייחס הנשוא, הוא סימן של פעולה, עונה על השאלה "איך?", וגם בדוגמא השנייה - שם התואר. צורה נוספת של השוואה של המידה (רכיב / אנליטית) בחלקים שונים אלה של דיבור, אם כי נוצר באותה מידה על ידי הוספת מילה עזרה "יותר" או "פחות". לדוגמא, "גבוה" ו "פחות קרוב" מן התארים "גבוה" ו "פחות צפוף" לשונות.
איך יוצרים צורה מעולה
תארי פועל תואר השוואתי לבטא את מילת פעולה / תכונה זו מסומנת יותר מאפיינת יותר מהשנייה. בנוסף, יש גם צורה אחרת, אשר נקראה "מעולה". זה מזהה את הפעולה / לחתום כל להביע אותה בדרגה הגבוהה ביותר של תוארי פועל השוואה, והוא נוצר על ידי הוספת המילה עזר "כל" (רכיב), או את הסיומת "-eyshe, -ayshe" (פשוט). מאפיין אחרון רק עבור מילים מסוימות, בעיקר מיושן (בהכנעה, בהכנעה), ולכן כמעט לא מופיע ספרי עיון בשפה הרוסית. אבל בשימוש מרכיב מהווה את דרגות השוואה של תוארי פועל. תרגילים ודוגמאות אפשר לבוא עם כל המילים: קפיצה מעל לכל, להיות פחות מכל, מעבר לכל, את הביצועים הטובים ביותר, וכן הלאה ..