ביקורות על התזה: המקרה של המדגם

להיות סטודנט לא קל. אני יודע את זה כנראה כל אנשים. הרבה בדיקות, בחינות, וכן עבודה פרטנית שונה: מט"ח, התישבות, גרפי ... אבל העבודה החשובה וההכרחית ביותר של התלמיד - תזה. במאמר זה אני רוצה לדבר על החלק הזה של התזה, כמו סקירה: מתי, כיצד ועל ידי מי היא צריכה להמתח עד.

מסמכי מפתח

כאשר החשוב ביותר בעבודה המדעית של התלמיד כבר כתובה, זה חייב להיות מגובה על ידי קבוצה מסוימת של מסמכים. ביניהם חייב להיות שני אלמנטים חשובים:

• לסקור;
• ביקורת על התזה.

אז מה הוא שונה? אם אנחנו מדברים על המבנה, ואת הביקורת, ואת הסקירה תהיה כמעט זהה (יש ניואנסים קטנים, כמובן, אבל הנקודה היא בערך אותו הדבר). מה בכל זאת ההבדל? למעשה, מי צריך להיות מסמכים אלה. .. אם הסקירה נכתבת מנהיג מדעית, כלומר, העובד במחלקה המסייעת לתלמידים בכל דרך הכתיבה של עבודה מדעית, את הסקירה אומר מומחה עצמאי - מומחה בנושא תחת תלמיד המחקר. כל השאר יהיה דומה מאוד: מבנה ופריטים אשר יטופלו במסמכים אלה. המהות של המסמכים הללו הוא זהה: לחשוף כיצד תלמידים להתמודד עם הנושא. אם התלמיד נדרש לבחון מחדש את הארגון של התזה, יש עדיין צריך להבהיר: זה עלול היה לחשוב כי אתה צריך לבדוק את הארגון ולא ביקורת? זה אפשרי רק אם המסמך הוא נמשך למעלה אל המקום שבו התלמיד בפועל טרום תעודה ועבודה בסעיף שלה בפועל אמפירי. שוב אני רוצה להזכיר לך כי מבדיקה צריכה להיות כותב המפקח על התלמיד, שעזר לו כל הדרך אל לכתוב תזה. ראש הארגון יכול לכתוב ביקורת.

אודות תקנים

אז, איך נכון לכתוב ביקורת על התזה? לדוגמא - כי היא לעזר רב בעניין זה. אבל איפה אתה מוצא את זה? אז, יש לומר כי תבנית אחת, GOST, לא. זוהי הדוגמה הטובה ביותר של הכתיבה הזה, לקחת על עצמו במחלקה שבה התלמיד יהיה מוגן. הדרך היחידה להימנע מטעויות מרכזיות בניסוח שלה (עבור הכיסא עלול לגרום לעריכת ביקורות דרישות מסוימות כי תהיינה רלוונטיים רק עבור יחידת ההכשרה).

אודות בית

כרכיב של ביקורות על התזה? דוגמא בכתיבתו ניתן להשיג ממח' העובדים (הסבירה ביותר - methodologist), אשר יספק את כל המידע הדרוש. אמנם, על פי רוב, סקירה - מסמך אשר ייעשה בכל צורה שהיא. עם זאת, יש צורך לשקול כמה ניואנסים חשובים מאוד:

• סקור את הגודל עשוי להשתנות בסך של 1-2 עמודי A4;
• במהותה היא - הערכה של תלמיד מעיד היבטים חיוביים ושליליים של העבודה;
• סקירה חייב לכלול היבטים פורמליים מסוימים: .. מה שנקרא "כובע" עם ציון של שם התלמיד, הנושא של התזה שלו, וכו ', הם כל מלמטה צריך להיות אטום עם חותמת וחתימה.

רישום

כמו כן, חשוב לומר וכיצד כראוי יש להנפיק תגובה על התזה של התלמיד. אז, הדרישה העיקרית היום: המסמך שיודפס, בכתב יד לא מקובל. אתה גם צריך לעמוד הנפח (כמו שכבר נאמר, לפחות דף 1 ולא יותר משני). בעריכת המסמך, אתה יכול להשתמש בגופן מודגש להתייחס הניואנסים החשובים, אשר אני רוצה למשוך תשומת לב לנקודות מסוימות יכול להיות בכתב נטוי. הוא כבר לא מומלץ שלא להשתמש כלל בחירת טקסט מיוחדת. לא צריך להיות חתימה של המפקח. כמו כן רטוב דפוס צריך לעמוד.

התוכן

מסמך זה חייב לכלול את הפרטים הבאים:

1. טקסט ביקורת יכול להיות בטוח לכלול מסקנה קצרה על העבודה של התלמיד בכלל (כפי שהוא עונה על הדרישות).
2. להעריך את הרלוונטיות של הנושא הנבחר (כפי שזה בהרמוניה עם הדרישות המודרניות).
3. בנפרד צריך להיות מוגדר עבור ההערכה של הסעיף בחלק האמפירי של העבודה.
4. הדבר מאוד טקסט ההודעה חייב להסתיים עם מסקנה קצרה ותמציתית של המפקח על העבודה שנעשתה על ידי התלמיד.

באופן כללי, ביקורות כתיבת התזה צריכות להיות מורכבות של בחינה קצרה של התלמיד נעשה העבודה, אתם לומדים את הנושא שלו. במנהל המחקר הזה חייב לשים לב לכל חלקיו.

שיא רשמי

כיצד מתועד ביקורות כראוי של התזה? דוגמה של מסמך כזה מיוצג בתמונה למטה, הוא עצמו חייב לכלול את הנקודות החשובות הבאות:

1. מחבר, t. ה. התלמיד.
2. נושא תעודה שעליה התלמיד עבד.

בסוף מאוד של המסמך חייב להיות חתימתו של האדם שביצע את הסקירה (מפקח). כמו כן יש לתת התואר האקדמי שלו. כל אטום או במחלקה או הסגל. רק כאשר כל התנאים הללו כדי לבחון את תזת המבקר נחשבת למסמך הרשמי.

מדגם

אז, מה שאתה צריך לעשות סקירה על התזה? לדוגמא - כי היא לעזר רב. כפי שכבר הוזכר לעיל, באופן עקרוני, צורתו יכולה להיות שרירותית. עם זאת, עדיף לדבוק בדברים מסוימים. אז, לגבי ביקורת עשויה להיראות כך.

החלק הרשמי:

• השם של הסטודנט.
• כותרת של תזה

הטקסט המרכזי:

• סיכום על מה המבנה של התזה (של כמה חלקים זה, ככל המבנה עומד בדרישות);
• דברי הקדמה כמה - חלק חיוני של התזה, אשר חייב להיות מנוסחות הנושא, האובייקט, לצורך כתיבת עבודה מדעית, חשפו את הדחיפות של הנושא, וכן הלאה ..
• סיכום של מה הוא הנושא של הפרקים הראשונים והשני;
• תשומת לב מיוחדת צריכה להיות משולם המפקח על סעיף אמפירי מאפיין, שאמור לתאר את תלמיד ערך מחקר על המחקר של הנושא;
• ואחריו מסקנות כלליות על העבודה המדעית;
• יש להקצות לסעיף נפרד על החוזק של התזה התלמיד, דבר הבא לידי ביטוי גם הצליח לו;
• גם להיות בטוח לשים לב את החולשות של העבודה שעליו התלמיד עבד מספיק;
• מחקר מנהל צריך לציין גם אם מידה מספקת של מקורות שונים לגבי נושא זה שמשה;
• בסוף הראש עושה מסקנה בסיסית: איך העבודה עומדת בדרישות, אם היא יכולה להתקבל ההגנה, אשר בעת הערכת הכתיבה הראויה.

ניואנסים מיוחדים

מה עוד עשוי לשקף תגובות התזה? דוגמא - הניואנסים אופציונאלי המפורטים להלן, אשר הופך את המסמך יותר "חי" ומותאם אישית. אז, מנהל המחקר יכול להעריך את הסטודנטים עצמם במהלך המחקר של נושאים נבחרים. כאן אנו יכולים להצביע על ההיגיון של מצגת, הטיפול וביצועים המוסמכים שלה. כמו כן, האוריינות הכוללת של תלמידים ניתן להעריך: כמה עבודה מתמשכת בתוך סגנון מדעי, איך מדויק מיומנת הוא הצגת החומר. המורה במקרה זה יכול לגרום לכמה משאלות של התלמיד במסמך זה, זה אפשרי, אם תרצה בכך, להגיש המלצות.

עכשיו אתה יודע איך לעשות הערות על התזה. הדוגמא שלך נדונה בהרחבה במאמר שאליו החומר במקרה של קושי, אתה תמיד יכול לערער.