התפתחות הדיבור של הילד

איכשהו, קיימת תפיסה כי אנו מתחילים לפתח אצל הילד כרגע מאוד כשהוא הוגה המילה הראשונה שלו. אבל השקפה זו רחוקה מן האמת. התפתחות הדיבור של הילד פסיכולוגים ומטפלים הנאום ניתן לחלק למספר שלבים.

בשלב הראשון של מערכת הנשימה הוא מוכן להשמיע תגובות. סוג זה של חימום לפני ההגייה הברורה הראשונה של צלילים: הילד "COO"; לשחק בגרון קול מובחן, בלוע, buccal, רעשים שְׁפָתִי וחלקם מעורפל, כמו דיבור וצלילים. ואז יש את הצליל "פטפטת" של קול מובחן נשמע בשל ניסיון של חיקוי. זה נמשך עד שישה חודשים.

בשלב שני נוצר דיבור ברור נשמע סינתזת ברות נצפות. עד 9-12 חודשים - שרשראות הבינומית הברתי. יש ילד כמה מילים פשוטות (בדרך כלל בסביבות עשר). בשנה השנייה, אספקה בהדרגה של מילות פשוטות להופיע דפוסי דיבור פשוטים.

בשלב השלישי, כאשר הילד מגיע לגיל שלוש, מניות מילה הוא כבר 500 מילים (ואולי יותר). הרבה יותר דפוסי דיבור, הגייה מושלמת.

השלב הרביעי חופף השנה הרביעית של חיים. המניה של מילים הוא הרבה יותר מאשר מילים (כאלף); מעגל דיבור מסובך והאריך; הרבה יותר דפוסי דיבור. מעניין, התינוק מדבר בתקופה זו באינטנסיביות רמה (דיבור חזק סטריאוטיפים). ישנם סעיפים.

בשלב החמישי של התפתחות ד"ר המרה של פונקציות דיבור אפילו יותר בקרן אוצר מילות מועשרת; נפח הגייה מוסדר; הצעות הופכות מורכבות יותר, בנוי היטב ומושלמת. השיעור החמישי חופף שנת החיים החמישית.

כמובן, התפתחות השפה של הילד ממשיכה נוספת. אבל את היסודות מוטלים בתקופות אלו - עד חמש שנים. זה קורה כי התפתחות הדיבור של הילד היא לא נורמלית. ואז ההורים מתחילים להיכנס לפאניקה, מחשש הקיצור המוזר "spp." אתה צריך להבין כי האבחנה של "עיכוב בהתפתחות הדיבור" - לא עונש. מילת המפתח כאן - "עיכוב". כמובן, מדובר בבעיה. בעיה רצינית. אחרי הכל, באופן אישי, כל התהליכים קשורים זה בזה, כולל ונפשי. התפתחות דיבור של ילד שזורה באופן הדוק עם תהליכים קוגניטיביים: חשיבה, זיכרון, קשב, דמיון. זה משפיע על ההתפתחות הפסיכולוגית הכללית, ואינטראקציה בין אישית. ואם התפתחות השפה של הילד מפגרת הנורמה, ללא עזרה של אנשי מקצוע לא יכול לעשות. זהו המקרה כאשר אתה לא יכול לחכות. כמה שיותר מוקדם יותר הבעיה מזוהית, מהיר וקל יותר הוא תקן.

התפתחות הדיבור מתעכב אצל ילדים נגרמת לעתים קרובות על ידי:

- תוחלת של דיבור עם הילד לומר, מה שמאפשר לו "טריז" לתוך השיחה; אתה לא צריך לנחש שלו כל רצון - כדי לעורר את הביטוי של הרצון הזה נשמע, מילות (ביטוי מילולי של רצונות ורגשות);
- העיכוב הנובע שיעור צמיחת תאים גנטי, עצב, אשר אחראים על זה;
- פציעות ומחלות;
- בעיות השמיעה (ילד, שלא היו מסוגלים לשמוע, לא יוכלו לחקות את הדיבור הבוגר, זה לא יכול לדבר).

מה לעשות? עדיף לתת לגינה מיוחדת (או קבוצה), שבו קלינאי תקשורת לעבוד. במידה מסוימת, זה באמת הולך ליהנות. אבל המאמצים של מומחים ללא השתתפות ישירה שלך יופחת ל כלום, כמו ההשפעה העיקרית על התפתחות הדיבור של הילד יש עדיין משפחה. גם למרפא בדיבור יגיד לך פעולות נוספות, ממליץ משחקים חינוכיים מיוחדים, תרגילים. פעל לפי ההמלצות. דברי בשם עצמך כראוי, כי אתה - דפוס המחקה את התינוק. לא Lisp, אומרים הצלילים במדויק. שמיעת השאלה מהילד שלך, לא לפטר את המילים "אין לי זמן" או "עזוב אותי, אני עסוק, וללכת החוצה ולשחק," כפי שזה קורה. מדברים אל התינוק, להקשיב בתשומת לב, לא להפריע. קראו ספרים, להאזין השיא של סיפורים ושירים, לעודד תקשורת עם עמיתים. ואל תשכח לציין קלינאית תקשורת. המאמצים המשותפים שלך בהכרח להניב תוצאות.