תרבות האקולוגית של האדם כנושא חינוך

אקולוגיה - המדע החוקר את האינטראקציה האנושית עם הסובבים בסביבה טבעית. אדם, כפי שאנו מכירים, הוא חלק בלתי נפרד של הטבע קשור קשר בל אנתק עם זה. אנשים עתיקים ידעו היטב כי הם סגדו לטבע, זה כבר המפרנס העיקרי שלהם. היום, יחס כזה אולי נראה מגוחך. מאז ימי קדם, עברו את האלף, האנושות התקדמה מאוד מבחינת המדע והטכנולוגיה, אך עדיין לא למדה לשלוט אלמנטים טבעיים ולא למד היטב לרבים מהאירועים שלה. ישנם חוקרים מודרניים מאמינים כי התרבות האנושית נמצאת על סף השמדה, וזה ישמיד את עצמו. זיהום אטמוספרה של פליטות רעילות לאוויר של סוגי צמחים ובעלי מפעלים, מה שמוביל לעלייה של חולי סרטן ברחבי העולם, הפשרת קרחונים, המוביל להעלאת גובה פני הים העולמי, הפחתת מגוון חי בשל השמדת מינים רבים של בעלי חיים - בין אם מדובר "תחילת הסוף"? היום, בעיות סביבתיות מוטרדות אנושות כפי שלא היה מעולם, במוסדות חינוך רבים יחד עם ילדי גאוגרפיה והיסטוריה טבעיות ללמוד על אקולוגיה ועל הבעיות של זיהום סביבתי, ויותר שמעו את מונח ערוצי טלביזיה המדעיים כמו "תרבות אקולוגית".

תרבות אקולוגית היא חלק מהתרבות האנושית מתבטאת התפיסה האנושית של עצמה כחלק אינטגראלי של עולם הטבע שמסביב. בשנים האחרונות, גדל אינטרס של מדענים ואנשי חינוך כדי ללמוד את הבעיות הבסיסיות של הדור הצעיר של חינוך סביבתי. היום, הילדים בבתי הספר לא רק אומר כי "זבל לזרוק רע שריפות קינדל ביער," חינוך סביבתי כרוך בפיתוח מקיף של סטודנטים, היווצרות של יחס אנושי כלפי הטבע ואנשים, המהווה חלק בלתי נפרד שלה. המושג "התרבות האקולוגית של האדם" ו "התרבות האקולוגית אנושית" זהה משום ששניהם מייצגים את היחס של האדם אל העולם סביבו.

לא התפקיד הכי פחות החינוך הסביבתי של ילדי משחקי מש', מאז הצגתו הראשונה של הילד על העולם סביבו הוא לא בתקופת הספר, אבל הרבה יותר מוקדם. זהו בגיל טרום בית הספר ילד מקבל את הרעיון הראשוני של מגוון צורות חיים ואת הרושם הראשוני של הטבע. תרבות אקולוגית של הילד צריכה להיווצר בילדות המוקדמת. זה יכול להתרחש רק בתנאי אחד: אם מבוגרים עושים חינוך סביבתי ויש לי את ההזדמנות להראות לילד שלך את המגוון הנפלא של העולם כדי לעזור להקים מערכת יחסים איתו. למרבה הצער, במדינה שלנו, משפחות רבות אינן מסוגלות לתת לילד חינוך יסודי, שלא לדבר על התרבות ועל מרכיביו.

תרומה גדולה להתפתחות חינוך הסביבתי של ילדים רוסים מכיר מורים וסילי Sukhomlinsky ניקולס Verzilin אנטולי Zakhlebnyi. בשנתי ה -90 של המאה ה -20 על ידי אנשי חינוך ופסיכולוגים רוסים ניסו לפתח גישות ספציפיות לחינוך אקולוגי של הדור הצעיר. התוצאה של ההצלחה שלהם כבר את הופעתה של מספר רב של תוכניות הכשרה: "פתח את עצמך" א Ryleeva, "אנחנו - בני האדם" א Veresova, "Semitsvetik" SG ו- VI Ashikovyh וכו ...

נכון לעכשיו, אין ספק כי התרבות הסביבתית היא חלק בלתי נפרד מהחינוך הכללי של דור העתיד. עם זאת, גם היום ישנם עדיין נושאים רבים לא פתורים בתחום החינוך: מה בדיוק ואיך ללמד תלמידים על כל בעיות הילד חייב ללמוד לפני, אשר מאוחר יותר, מה צריך להיות הדרישות להכשרה סביבתית של תלמידים, וכו '