תופעות לשוניות מבדרות: מה הן הומוגרף, דוגמאות של הדיבור שלהם

בשפה רוסית - תופעה מורכבת, בהיר, מאוד מגוון. זה חל על כל רבדיו. במיוחד תופעות מעניינות אפשר להבחין ברמת פונטיקה, אוצר מילים ודקדוק. שכבות אלה מלכתחילה בצורה המלאה ביותר כדי לספר לנו על השינויים המתרחשים בחלל הפה בשפה הכתובה עם חלוף הזמן, תחת השפעת האירועים המתחוללים בחברה. אם ארכיאולוגים לחלץ מידע על "הענייני של ימים עברו" תוך התמודדות עם חפצים, הבלשנים עושים אותה עבודה, לומדים את החיים של המילה.

Changeling לקסיקלי

אוצר מילות, אולי היווצרות השפה המרגשת ביותר. זה יותר בסעיפים האחרים של פילולוגיה מחוברים ישירות לדבר עם תקשורת חיה. לכן, המבנה הלקסיקלי של השפה הרוסיה הוא כל כך עשיר, multileveledness, מגוון. בנוסף לקבוצות נרדפות ו antonymous מסורתיים להיכנס לתוך מערכת יחסים מורכבים גומלים, בלשנים זיהו אחר אחידות נרחבת של מילות, בשם הגייה. זה מאוד הטרוגנית, היחידות הלקסיקליות שלה בעצמם יוצרים ריבוי סניפים נפרדים. זה, מלבד הגיה, homophones ו הומוגרף, דוגמאות אשר אנו צריכים להבין.

ההגדרה

המונח הגיע אלינו מהשפה היוונית העתיקה ואת פשוטו כמשמעו "אותו כתב היד" או "לכתוב אותו." מה זה אומר? וזה הומוגרף - דוגמאות של מילים כי יש סגנון גרפי דומה, אך מבוטאות באופן שונה אינם חופפים במשמעות לקסיקלי שלהם. ההבדל בהגייה, בעיקר מונע על ידי עמדות חוסר התאמה הלם או חוקים פונטיים ו דקדוקיים. הומוגרף המפורסם ביותר, דוגמאות אשר הראו בבירור את ההבדל - והמילה za'mok zamo'k, a'tlas ו ATLA של ואחרים.

נסביר לילדים

אוצר מילים למדה בפירוט בבית ספר בכיתה ה -5, ולאחר מכן יש את הילדים בכוונה לא לחזור החומר הנלמד עד בחינות הגמר, כאשר אתה צריך לזכור ולארגן את בסיס הידע כולו. אתה לא יכול להגיד על סעיפי השפה אחרת. לכן חשוב שתלמידים במקור למדו היטב והוא קל לסווג את התופעות הלשוניות השונות. בהסבירו את הלקח הומוגרף כאלה, דוגמאות של המורה צריך להתמזמז בפירוט, בעקבות העיקרון "מן הפשוט אל המסובך." א, בהתחלה הוא מסביר, אז הוא שואל את התלמידים לעשות את אותו הדבר. חשוב מאוד בתהליך של העברת האשכולות לתת מילות פרשנות לקסיקלית. רק אז יכול בהטמעת החומר עמידה, ולזכור - מודע.

הסביבה בהקשר

לכן, לקרוא את כל התאוריה, מנקודת מבט מתודולוגית יותר נכון להוביל הומוגרף אחת לא - דוגמאות של ביטויים עם דברי הסבר להצעה יהיה הרבה יותר גלוי. אם המורה כותב על הלוח את הביטוי "הטירה העתיקה, טירה מימי הביניים, מצודת אבן, טירה עם מגדלים גבוהים, הטירה המלכותית", הילדים יהיו מאוד ברור כי מדובר במבנה ארכיטקטוני, בניין מגורים, וכן הלאה. .ד בהמשך, אפשר עצמם שיא של 1-2 עם הומוגרף הצעה מתאימה. דוגמאות: "על גבעה גבוהה עמדו על הטירה מימי ביניים האימתנית. הוא היה מוקף חומת אבן בלתי חדיר. " עכשיו הוֹמוֹגרַף: מנעול מפוקפק, מנעול, מנעול שבור, zip מנעול. ילדים מיד לקבוע כי דוגמאות אלה יש לזכור מנגנון לסגור כלום. ותמשיך לעשות מספר "אבא אגרוף בדלת לנעול אמין חדש. עכשיו אנחנו לא יכולים לפחד לשלומם של הדירה שלו. " אם המורה בכיתה במחלקות הבאות יהיו מעת לעת לחזור החומר הזה, זה יהיה מועיל לתלמידים תרגול השפה.

קרוב אך לא זהה

מטבע הדברים, הילד קשה לאחסן בזיכרון את כל המידע שהתקבל עבור תקופת החניכות ו בצורתו המקורית להביא אותם לפני בחינות. הדבר הראשון שהוא מתחיל להתבלבל כאשר החומר עבור לקסיקולוגיה מאבד דחיפות - מה הומוגרף ו homophones (מילים נרדפות, והפכים, הגיה שזוכרים יותר חזק, כך יש הבדיל תכונות בולטת יותר ..). תופעה הומופוניה מבוססת על הקרבה של קול (להלן: "הרקע" - קול). כן, אלו הן מילים קרובות גם מאויתת באותו (לא תמיד!) אבל יש להם את אותו מבטא, בעוד הומוגרף - אין. Homophones - הוא: בצל - צמח ובצל - הנשק, חרמש - שיער בצמה - מכונות חקלאיות, שפעת - מחלה ואת הפטריות - צמח (מעטפת גרפית שונה לאותו אישור פונטי!).

שיטתיות של הומוגרף

הבעיה Homography של בלשנים רוסיים החלו לעסוק כבר ברצינות 21 של המאה שלנו. עד אז, תופעה לשונית זו נחשבה באופן שטחי מאוד. בשנת פילולוגיה המודרנית מלבד הומוגרף גרפי (.. כלומר, מסודר) מוקצה:

• המילים נכתבות באותו ומתייחסים לאותו חלק דיבור, למשל, קמח "ו mu'ka;
• מילות ממופות לחלק אחר של חברות דיבור: zvo'nok ו zvono'k;
• הומוגרף מצבית: ב Ko'li - אם".

מגוון משימות עם אלכסון משעשע לסייע לתלמידים עמוק לתוך המסתורין של השפה הרוסית להתמודד עם המוזרויות שלה. ואל תשכח ללמד אותם להשתמש במילונים, כולל הומוגרף מילון!