אוטומציה סאונד "P" במילים ומשפטים. תרגילי ריפוי בדיבור

אחד הגורמים הנפוצים ביותר, אשר מתייחסים קלינאית תקשורת - הילד לא לבטא את הצליל "P". הורים לדאוג שהילד שלהם יהיה "Burr" תמיד, אבל זה לא. אם בכוונה עוסק zvukoproiznosheniya תיקון, אתה יכול לקבל צליל יפה. פרות יכולות להיות שונות - דילוג קול, עיוות או החלפתו. על מנת להתחיל עבודה מתקנת, אתה צריך לדעת את סיבות פרות zvukoproiznosheniya. קחו למשל את המאמר, איך לשים את הצליל "P".

סיבות הגיית פרות "P"

1. רסן קצר hyoid. כדי לפתור בעיה זו יכולה להיות 2 דרכים לקצץ את הרסן (המנתח מבצע פעולה) ולבחור תרגילי ארטיקולציה לקדם מותחים אותו.
2. הפרת טון שפה. זוהי הסיבה השכיחה ביותר. ארטיקולצית צליל של "P" - הוא די מסובכת, ואת השפה צריכה להיות מוכנה היטב כדי לבטא את הצליל.
3. נשימה חלשה. בעוד בהגייה "R", את רוטט הלשון (אחרי הכל, זה כתוצאה של רעידות, ומתברר "שאגה"), וזה אפשרי אם לילד יש נשיפה חזקה.

תרגילי ארטיקולציה

לפני שאתה מכניס את הצליל של "P", יש צורך להכין את התרגילים המיוחדים מכשיר ארטיקולציה שמטרתם לשפר את השפה ואת הטון של הייצור של הדרך הנכונה של חיים על הצליל הזה. הנה כמה דוגמאות של תרגילים:

• "מרית" - שפה היא על השפה התחתונה. מכוון נרמול טונוס של השפה.
• "מחטים" - לשון צרה לנתץ כאילו מנסה להגיע אל הסנטר. תרגיל זה הוא גם הכרחי כדי לשפר את הטון של השפה.
• "גביע" - הקצה והשולי לרוחב של השפה לעלות עד שזה היה כמו "כוס". זהו תרגיל בסיסי ליצירת שפת ההרמה העליונה.
• "פטריות" - החלק הקדמי של לשון כמו "נצמד" לחייך, הפעם יש צורך להעלות ולסת תחתונה. זהו תרגיל מתיחת frenulum sublingual.
• "מתופפי" - שוב ושוב להשמיע קול "L", מאיץ ההגייה בהדרגה. והחשוב מכל, את הצליל הוא פריך.

זהו התרגילים הבסיסיים ביותר לייצור הצליל.

ייצור סאונד של "P"

זה מתבצע במספר דרכים. אל תחשוב כי ההפקה יקרה מהר. הכל תלוי את המאפיינים האישיים של הילד וכיצד המנגנון לניסוח הוא מוכן היטב.

1. החל תרגיל "מתופפים". שיטה זו נקראת גם "להתניע את המנוע". הנה, את הבסיס הוא אותו שם התרגיל. אנחנו צריכים לקחת ספוגית כותנה, כאשר ילד אומר, "DDD" לפטפט הלשון מצד לצד. צריך לקבל "DR", אז זה מן השילוב הזה צריך להתחיל לאוטומציה.
2. החל תרגיל "אינפקטד". הנה הילד באופן עצמאי, ללא סיוע מכני, מנסה לומר "P". למבוגרים שואלים אותו לכפות מכה על לשונו ושהצליל.

דרכים רבות של הגדרת הצליל. אבל שתי השיטות הם הנפוצים ביותר, ויש שיאמרו אף קלאסי.

אוטומציה סאונד "P" בשתי ההברות

לאחר הצליל נעשה, צריך מיד להמשיך את האוטומציה של קול "P". איחוד המבוסס על העיקרון "מן הפשוט אל המסובך." העבודה מתחילה תמיד עם הברות. בחירת חומר הדיבור תלויה באופן שבו ההגדרה המשמשת. אם הצליל מ "D", האוטומציה מתחילה עם הברות אלה:

• DRA, DRO, דרו, DRY.
• TPA, TPO, TRU, נסה.

כאשר שמעו את הקול דרך השיטה השנייה, אתה צריך לקחת את השילובים הבאים:

• RA, RC, RU, ING TT SE NU.
• AR, OR, SD, IR.

כאשר קבוצה של הברות אחד תהיה אוטומטית (הילד לא יעשה טעויות בהגייה), אתה צריך לעבור את המילים.

אבטחת המילים

השלב הבא אוטומציה - פועל יוצא לקול במילים. תמיד מילות מתאימות המכילות לבזבז הברה, או ילד יכול לטעות. עוד ניואנס חשוב של בחירה מילולית הוא הזמינות שלה עבור הילד, כלומר יש להבין כי משמעות המילה. אחרת, לא יהיה יותר לחשוב לא על איך לבטא את הקול כהלכה, אך החיפוש אחר משמעות של מילים לא מוכרות. להלן דוגמאות של מילות כי מומלץ לקחת בשלב הראשוני אנחנו נינתן.

רבים להודות השגיאה הבאה: מתורגל רק שמות עצם ושמות תואר ופעלים נשכחים. הם גם צריכים לכלול את האוטומציה של התהליך, כי לא כל הילדים חופשיים ליצור אותם משמות עצם.

המילים על "RA"

• סרטן;
• ראמ"ה;
• RAINBOW;
• עבודה;
• רקטות;
• סיפור;
• צדפים;
• רדובן;
• RAINBOW.

סוגים של עבודה

מלבד חזרה על מילים, להשתמש בסוגים אחרים של עבודה עבור אוטומציה של צליל במילים שיש להם השפעה חיובית לא רק על ההגייה, אלא גם לתרום לפיתוח השמיעה פונמיים, ניתוח קול סינתזה. לדוגמה:

• לבוא עם מילים משלך עבור סגנון מסוים;
• להפוך את אותיות המילה (לילדים בגיל זה);
• לקבוע היכן הצליל של המילה: בהתחלה, באמצע או בסוף.

אחרי כמה מילות מולאו, היא צריכה להמשיך לבסס את ביטויים. היזהר: רב לדלג על שלב זה, כי אני לא רואה לנכון. למעשה, זה רק משמש מעבר חלק מלנקוב מילים בודדות כדי משפטים.

אוטומציה של צליל "P" ב המילים והמשפטים צריכים להתקיים בו זמנית - אין צורך לעבוד עם רק אחד הברה ומילים לבד. אם אתה עובד על עיקרון זה, האוטומציה של התהליך תעוכב. אוטומצית הפעילות של קול "P" צריכה לכלול בדיקה של:

• הברה חדשה;
• אחר בר במילות, ביטויים ומשפטים.

תיקון קול במשפטים

באופן כללי, את האוטומציה של קול במה "P", כדברים ומשפטים - אחד הנרחב ביותר, כי הבחירה של חומר דיבור מתרחבת. ואתה צריך להיות מאוד זהיר: מדובר אחרי הצעות הקשה ביותר עבור הילד וההורים צעד - כניסתה של קול דיבור קוהרנטי של הילד. לכן זה מאוד חשוב כי האוטומציה של הצליל "P", כדברים ומשפטים בוצעה ביעילות. בתחילת מאוד של הצעות, אנחנו חייבים לנסות ככל האפשר כדי לכלול בעבודת מילים פסולת. ההמלצה התמלאה צלילים "P", למשל:

גן העדן היה קשת מאושר.

בשעת הראי גדל ורדים.

רוזה דג ידיו.

בהדרגה להאריך הצעות הקטינה את מספר המילים עם הצליל "P", משום בנאום רגיל, אנשים לא משתמשים הנפקות עשירות כזה.

לאחר מכן תוכל לסבך את המשימה: בקשו מילדכם להציע הצעות משלהם מן המילים שנבחרו. זה עוזר לא רק zvukoproiznosheniya התיקון, אך תורם להתפתחות של המבנה הדקדוקי ויצירת דיבור קוהרנטי.

תרגיל טוב הוא לגבש ולהציע הצעות עבור תמונה או סיפור קצר. תמונות צריכות להיות ברורות לילד מכילות מילות פסולות. תרגיל זה כבר נשלח לא רק האוטומציה הקולית בהצעה, אלא גם ההיווצרות של דיבור קוהרנטי.

בידול של צלילים

שלב זה הוא אופציונלי, אך יש צורך במקרים שבהם הילד מבולבל שלו צלילי דיבור "P" ו "L". כאשר לבטא את השפה נמצא באותה עמדתם, כך שהם יכולים להתבלבל. נוסף נפוץ הוא כאשר קול הדיבור של הילד "P" לא היה, והוא החליף אותו עם "L" פשוט.

כמו תמיד, העבודה מתחילה עם ההברות. קח הברות לסירוגין:

• RA-LA-RA;
• לה-לה-RA;
• RA-RA-LA.

כאשר השילוב של הברות מבוטאות בצורה נכונה, מגיעות המילים שבהן קיים "P" ו "L", למשל: תנין, ריבות, אלמוגים. ובכן לאחר נטילת דפוסי הברות chistogovorki כי בהתחלה אתה צריך לבטא לאט, בהדרגה זירוז קצב, אלא ההגייה של כל הצלילים להישאר נקי. בעוד התחלפות "R" - "L" הוא לא הסתדר, לא מומלץ בהצעה לכלול את המילים, אשר היה קול "L".

לא כל ההורים מוכנים לעשות משפט ואוטומציה משלהם של קול "P" במילים ומשפטים. למבוגרים רבים, העבודה הזאת נראית קשה מאוד. במקרה זה, שירותי קלינאות תקשורת השימושיים. עכשיו זה קשה להגיע לכיתה כדי קלינאית תקשורת שעובדת בגן ילדים. הורים רבים באמת עוזרים מרכז logopaedic.

גם למרפא בדיבור יהיה לאבחן, לקבוע את רמת התפתחות דיבור של הילד לקבוע את הסיבה שבשלה חלה הפרה של zvukoproiznosheniya. על הבסיס של קבל מידע, תכנית עבודת מתקנת הידור, אשר לוקחת בחשבון את היכולות האישיות של הילד. הורים גם צריכים להתמודד איתו בבית, במיוחד במהלך האוטומציה, משום שזהו זמן שבו ילד נוצר על ידי ניטור עצמי של דיבור.

כמה זמן יכול להפוך את הצליל "P"? הצליל של "P" נחשב לאחד הקשים ביותר על ארטיקולציה של צלילים, המחייב גדול (עבור התינוק) מאמץ. לכן, אין אדם אחד לא ייתן תשובה מדויקת לשאלה זו. הכל תלוי איך ההורים עוקבים מקרוב אחר נאומו של הילד וכמה טוב ייבחר חומר דיבור. כמו כן הוא ממלא תפקיד חשוב כאשר עבודת המתקנת החלה: במוקדם, מהר יותר יהיה האוטומציה החזיקה.

לא לכולם יש את ההזדמנות כדי להשתמש בשירותים של קלינאית תקשורת. לחלק מההורים, הם פשוט לא יכולים להרשות לעצמנו. זה לא תמיד יש את ההזדמנות להשתתף ומרכז logopaedic. סוגי העבודה, כפי סכם לעיל, יעזרו להורים לבד כדי להפוך את הילד הצליל הנכון "P". העיקר הוא שיש סבלנות, הילד שלך באמת זקוק לתמיכתכם בתקופה זו. ואז הוא יצטרך את zvukoproiznosheniya התקין ויפה זה!